敢转争研讨活动心得体会
***指出：“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，这是检验每一个领导**身上是否真正体现了**人先进性和纯洁性的重要方面”。对新时期的**，**概括为“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”为主要内容的“五好**”，并特别突出强调了信念坚定和敢于担当。
要敢于担当。不愿担责就不该当**。不敢担当，遇事就躲、遇难就绕，软、怕、躲、退，说到底还是因为个人得失之心太重，患得患失，顾虑重重。忧的不是不辱使命，而是个人名利;虑的不是事业进展，而是个人“进步”。安心不尽心，在职不履职，坐失良机，贻误发展，让组织失望、群众寒心。担当不易，行为的背后是个人价值的体现，是*品格和人格魅力的体现，是*的事业兴旺发达、人民福祉不断提升的重要精神支撑和强力保证。这也正是担当的可贵之处，更是领导**矢志追求的境界所在。
要善于担当。不会担责任就不能当**。要进一步弘扬“实干”精神，强化言必责实、行必责实、功必责实。进一步提倡把主要时间和精力放到解决制约发展的重大问题上，放到解决影响项目建设的关键环节上，放到解决民生的紧迫问题上。真正深入一线，直面问题、困难、矛盾，专心致志、心无旁鹜，全力以赴、攻坚克难，群策群力抢先机，真正以高效率、快节奏抓落实，确保干一件成一件，积小胜为大胜。
要乐于担当，不敢担责任就不配当**。从某种意义上说，*员**就是为破解难题、化解急难险重任务而存在的。遇到“急、难、险、重”任务，发生重大事件，要勇于担当，充分发挥“主心骨”作用，亲临一线，靠前指挥，绝不能畏缩不前、贻误时机。要知难不避难，只有始终把群众的疾苦放在心上，把*的事业扛在肩上，才能做到问题面前不回避、压力面前不躲闪、困难面前不推脱、挑战面前不畏惧，才能做到平时工作看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。
担当是一种“舍我其谁”的使命意识，一种“等不起”的只争朝夕强烈愿望，担当更是一份“行胜于言”、“实干兴业”的行为实践。担当是主体有一种敢挑重担、敢于负责的品质，意味着对社会有一种内在且自觉与行为付出，对自己所献身的事业有一种使命意识、天职观念和奉献精神。
“*避事平生耻”。敢担当，才能有作为。只有主动挑担，敢于碰硬，才能时时刻刻冲在前，干在先。只有敢担当，才能对工作既举重若轻，又小中见大;既抓住关键，又弹好钢琴;既让上级放心，又要让群众满意，在一次又一次的群众满意中践行群众路线，在一次又一次的群众满意中积累加强*和群众的血肉联系。
“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”，**从公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操等方面概括了焦裕禄精神，为其赋予了新的时代内涵。焦裕禄精神具有鲜明的时代价值，是**人跨越时空的正能量，集中展现着我们*的优良传统和良好作风。
协调推进“四个全面”战略布局，全面推进民族复兴伟大事业，是我们当前和今后一个时期的重大战略任务。路线、任务确定后，**就是决定的因素，而**作风就是决定事业成败的关键。因此，广大*员**要深入学习践行焦裕禄精神，以优良的作风推进*的事业各项工作。
*以来，我们*大抓*员**作风建设，从出台*八项规定，扎紧了制度篱笆，到开展*的群众路线教育实践活动，反对“四风”除作风之弊、行为之垢，到加强领导班子思想*建设，抓住领导**这个“关键少数”，再到开展“三严三实”专题教育，着力解决“不严不实”突出问题，*在作风建设持续发力，并一直把学习践行“焦裕禄精神”作为重要结合点，充分证明了推进*的各项事业发展需要弘扬“焦裕禄精神”，需要**的优良作风作为支撑。
“**当如焦裕禄”，说起来容易，要做起来其实也容易，关键是靠**的自觉主动以及*组织的从严管理。
**要在三个方面自觉主动。一方面要坚持思想理论学习，坚定理想信念，增进***，拧紧思想“总开关”;另一方面要常照镜子，主动践行“焦裕禄精神”和落实“三严三实”要求，并将之作为自己的思想自觉和行动自觉;最后要常问自己，“我是谁，为了谁，我当做什么”，把为民务实清廉落到实处。
*组织从严管理**要在三方面着力。在教育培训上着力，加强理想信念教育和*性教育，建立长效常态教育培训制度，用制度鼓励和约束**学习的自觉性。要在从严选人任人上着力，坚持以好**标准鲜明用人导向，把崇严尚实、敢于担当、作风优良的焦裕禄式好**选出来用起来。要在制度建设上着力，建立完善各项规章制度，从严落实执行，真正把权力关进制度的笼子里，让不正之风消弭，从而推动**始终保持优良作风去干事创业。
总之，“焦裕禄精神”是我们*的宝贵财富，是引领广大*员**干事创业的不朽精神旗帜，是我们加强作风建设的一面镜子。我们*要用好这面旗帜和镜子，锻造出“三严三实”作风过硬的**队伍，为*的各项事业发展提供强大驱动力。
拓展阅读
1、学转促活动心得体会
近期，我县开展“学、转、促”活动，“学”是指学习《谈治国理政》一书，“转”指转变**作风，“促”指促进丰宁绿色崛起。通过“学转促”活动，使我们广大*员**责任意识进一步增强，担当精神进一步强化，实干风气进一步树立，形成了风清气正、共谋发展的良好氛围。
通过深入学习，对照自身，工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，做到有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了对标定位任务和岗位承诺。下面是我的几点心得体会。
一、加强学习提高自身素质
增强工作的积极性，使自己长期保持清醒的头脑，把提高工作能力作为一种责任，作为一种生活习惯，作为一种提高自身水平、提高办事能力的途径。以《谈治国理政》为行动指南，自觉地加强思想改造，真正理解全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实的开展各项工作。
二、、明确奋斗目标和前进方向
经过*开放30多年的艰辛探索，中国成功开辟了一条中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的成就。关于坚持和发展中国特色社会主义的大量论述，让我们认识到“中国道路”是一条足迹坚实又特色鲜明的道路，我
们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移坚持和发展中国特色社会主义。这条道路来之不易，是中华民族在持续探索和深刻总结中走出来的，我们这一代人要旗帜鲜明、坚定不移地走下去。
三、明确*发展的新思路和新举措
以**为的**，把*创新精神贯彻到治国理政各个方面，提出了一系列富有创见的思路和举措，带领全国人民奋力开拓更为广阔的发展前景。通过学习，我们体会到*领导集体以高超的*智慧和远见卓识，进一步明确了中国破解发展难题的一系列新论断新要求。对于***而言，尤其是理解了使市场在资源配置中起决定性作用、更好发挥*作用的辩证关系；体会到**坚持把权力关进制度的笼子里的决心，坚持在工作中体现**依法治国、依法执政、依法行政共同推进的理念；在工作生活中弘扬社会主义核心价值观。
四、感受真挚深厚的为民情怀更加贴近群众
鲜明宣示：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，体现了中国共-产-*人始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗的.品格。通过学习*的以来*关于改进工作作风、密切联系群众、深入开展*的群众路线教育实践活动等内容，我们感受到我们*对人民群众的深厚感情，更加坚定了执政为民的信念，工作
作风上更加密切联系群众，坚持以人为本，促进社会公平正义、增进人民福祉。
五、掌握推进工作的思维方法
一是学习掌握全局思维，把握大局。**指出，要善于观大势、谋大事。通过学习，我们体会到每位**都要从做好整体工作出发，找准本职工作在全局中的位置，增强工作合力，从细微的工作中推进全局的工作，为全*战略目标服务、为全国发展目标服务。多做打基础、管长远的大事，牢固树立正确的政绩观，不求急功近利的短期效应，多做利于长远的基础工作，一张蓝图干到底，努力把各项事业抓好抓实。二是要学习掌握辩证思维，一分为二看问题。**始终坚持“两点论”，既看到有利一面，又看到不利一面。我们要按照**的要求，始终保持战略清醒，对任何形势都要进行客观的判断，既看到有利条件和积极因素，也看到各种困难和严峻挑战；既不为一时的困难所迷惑，也不为一时的成绩所迷失，努力保持冷静的头脑。
六、切实转变工作作风，谨守*八项规定
在谈到作风时，**指出，面对世情、国情、*情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐-败危险更加尖锐地摆在全*面前，集中表现在“四风”上。通过学习，我们更加坚持原则、认真负责，更加敬畏权力、慎用权力，始终保持*本色，防范风险、守住底线，
坚决守住作为合格*员的底线，工作生活中都要贯彻落实好八项规定精神，把清正廉洁、反对“四风”作为基本要求，始终不渝地坚持下去。
七、转变发展建设观念，实现丰宁绿色崛起
“绿色崛起”，主要指以生态保护为前提，以经济崛起*，以文化建设为支撑，以社会建设为基础，以*建设为保障，以最小的环境代价和最合理的资源消耗获得最大的经济社会效益，推动地区在青山绿水中异军突起跨越发展的、具有区域特色的科学发展模式。它强调人与自然和-谐共处，是可持续发展的条件下实现的经济崛起。要实现绿色崛起，必须摒弃旧工业化道路。
丰宁县属农牧交错区，处于京津与内蒙古浑善达克和科尔沁两大沙地之间,是风沙南侵京津的必经之路，燕山山脉在这里收山，内蒙古高原由这里舒展，潮河、滦河从这里发源。历史上的丰宁，曾是山清水秀、林茂草丰之地。由于粗放型经营，过度开荒、放牧等，造成草场退化，林木蓄积量下降，水土流失严重，生态环境日益恶化。
丰宁的绿色崛起必须要把保护环境和经济发展紧密结合起来，一方面大力发展经济，另一方面还必须建设丰宁的生态环境，打造文化旅游和绿色产业高度融合的旅游名县。
全疆开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动，使我们广大*员**责任意识进一步增强，通过深入学习，对照自身，谈谈学习中的几点心得体会。
一、加强学习提高自身素质
学习“学讲话、转作风、促落实”专项活动是深化*内教育的又一次重要实践。它要求把*的思想建设放在首位，以尊崇*章、遵守*规为基本要求，以用系列**精神武装头脑，自觉按照*员标准规范言行，使自己通过学习在思想上补课、精神上补钙，做讲*、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格*员。
以学为先，夯实思想基础。自觉尊崇*章、遵守*规，学习领会*的创新理论最基本的要求。现在有些*员之中还存在着理想信念模糊动摇，*的意识淡化，*员宗旨观念淡薄，精神不振等问题。而学习*章*规，可以明确*员基本标准，规范*员行为;学习系列**，可以加强理论武装、统一思想行动。所以，通过逐条逐句通读*章，学习*的历史、**先辈和先进典型，学习《条例》、《准则》等*内法规，从违纪违法案件中汲取教训，使自己实现灵魂的一次重大洗礼。
二、转变工作作风，增强服务意识
要树牢宗旨意识、强化服务意识，在本职岗位上实践好主动服务、热情服务、高效服务的理念，切实解决好工作中的态度、作风问题，做到认真负责始终保持*员本色，要提高办事效率，做事勤一点、效率高一点，解决好不主动、不作为、慢作为、“庸懒散拖”问题。学是基础，做是关键。真正解决*员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，必须通过真真切切的实践来实现。要坚定自觉地在思想上*上行动上同以**为的**保持一致，做*上的明白人;要践行*的宗旨，保持公仆情怀，牢记全心全意为人民服务的宗旨; 要强化文明执法，动作规范一点、态度热情一点，切实做到处处树形象，解决好方法简单、方式粗暴，故意推脱刁难问题。 三，促进工作落实上见实效。
深入扎实做好“民族团结一家亲”活动，真正的与亲戚交往交流交融。尊重*信仰自由，加强*教育，认清非法*的危害，持续深入推进“去极端化”。
每位共-产-*员都应时刻将“学讲话、转作风、促落实”专项活动要求内化于心、外化于行，自觉行动起来，切实在做中学、学中做，坚定理想信念，积极奉献作为，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格*员。
2、云教研活动心得体会精选
在这个生机勃勃的七月，我有幸参加了木洞片区首次语文教研活动。教师们扎实深厚的基本功，独到智慧的教学设计让我深深地感受到这就是我们身边的课堂：没有过多地追求形式，没有刻意地去运用多媒体，没有过度追求课堂的热闹。引起了我对教学的思考：
一、以读为主，读中悟。
叶圣陶先生说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”我在教学中也进行了尝试，可结果并不是很成功。这次听了冉老师的课，她用“三读”的方法，让学生以读为主，自读自悟，结果学生既能把课文读得正确、流利、有感情，又能抓住文章的主要内容理解课文，轻松而愉快地完成了教学目标。原来冉老师为学生的每一次阅读都提出了正确、合理的阅读要求：一读：把课文读正确、读流利，说说本文主要讲了什么?让学生大概感知课文的主要内容二读：默读课文，课文给我们介绍了玻璃家族哪些新成员，他们各自神奇的地方在哪里?边读边勾画，找关键词概括他们的神奇之处。既阅读的任务，抓住课文的主要内容，又有学法指导，交给学生学习的方法。
二、教给学习方法
听了三位老师的课，又一处值得学习的是他们的课堂教学中都默默地渗透着对学生学习方法的指导。从题目的理解、诗意的理解、课题的质疑、课文主要内容的概括等方面都交给了学生方法。其中连老师对“题”字的理解给我很深的启发。平时我在教学中遇到这种情况，只要学生说出了字的意思，我只会追问：“你是怎么理解的?”学生回答后就予以表扬，并没有继续让学生寻找更多的理解字词的方法。而连老师却为孩子们归纳了看注释、查字典、善于提问、上网查资料、多读等多种理解字词的方法，供学生今后的学习中运用。
三、教学中的’激励性评价
在课堂中，教师的评价是十分重要的。教师及时、准确的激励性评价能充分调动学生的学习积极性。在冉老师的课堂上经常会听到这样的话，“你很会发现”、“真会观察”、“真细心”、“找的很准确”、“要是在朗读时加上动作，就够好了”……不仅仅是学习好的同学能等到她的表扬，几乎每一个参与学习的孩子都能等到她准确的称赞。正因为如此，她的课堂上孩子们总是那么踊跃的发言，课堂气氛是那么的活跃。可见，激励性评价的作用可真不小!
“三人行，必有我师!”这次活动真是让我受益匪浅，他们的优点指导我今后的教学，他们的不足之处也提醒着我，有则改之无则加勉。真是不虚此行!
3、云教研活动心得体会精选
今天我有幸参加了中心校组织的在学校的英语教研活动。三位老师的精彩展示，对我来说是个很难得的学习机会。下面是我的一些心得体会：
一、胡老师教态自然，轻松熟练。可见在备课方面用功之深。教学过程中环环相扣，深入浅出。上课前在黑板上板书的表格，在教学中起了重要作用。整个课堂显得完整，首尾相应。我个人觉得稍微有所不足之处的是可以在精心处理一下ppt。胡老师这节课讲了两个部分lets try，lets talk。这两个部分讲的都很好。但是这两个部分的衔接不是特别完美。
二、李老师声音清晰动听。刚开始的教学有一点点冷场，但随着李老师的精彩教学，学生激情慢慢被调动起来。这一节课李老师用了多种单词，短语学习形式。让学生充分的读记。教学过程环环相扣，课堂上孩子们激情澎湃，声音洪亮。相信通过这一节课的学习。学生一定能完成这一节课的教学目标。同时也培养了学生的英语学习兴趣。李老师的课，精准的抓住教学重难点，发音十分准确，非常值得我学习。
三、王老师教授的三年级，因为是低年级，特别重视学生的接受能力。有丰富的肢体动作。三位老师能够全程英文进行授课，非常值得学习。学生良好的表现，也是邱庄学校的亮点，教出优秀的学生是我们每一位老师的追求。
通过这次听课，我学到了一些新的方法，对比反思我自己的不足之通过这次听课，我学到了一些新的方法，对比反思我自己的不足之处。对自己的课要多下功夫，多向优秀老师学习。争取让自己有更大的提高。对自己负责。对学生负责。
4、云教研活动心得体会精选
今天教研室赵xx老师来校进行教学指导，新调入教师张xx上了一节对话课。作为包学科人员，我和所有英语老师一起学习着收获着。
通过课堂观摩、英语教师的评课交流和赵老师的培训指导，使我对英语教学有如下思考：
1、小学英语教学的一级目标是培养兴趣。兴趣是最好的老师，英语作为一种语言，是交流表达的工具，与其他学科有很大不同。英语课堂应该成为交流的课堂，表达的课堂，活动的课堂。教师要创设丰富的情境，多样的方式，引领带动学生走进英语王国，使他们参与其中，学在其中，乐在其中。
2、英语教学要扎实，盯住每一个教学环节。低年级听说读，高年级的听说读写要落到实处，使学生会听，会说，会读，会写。教师授课不仅要备教材，更要拓展教材，特别是对话课要和旧知有机整合形成一个整体，不能脱节，教师要创设现实的对话情境让学生交流表达，自然将新旧知识有机融合。
3、英语老师要动脑筋采取措施提升教育教学质量。我校英语教师专业素质较高，但大容量教学给质量的提升增加了难度。面对现实，赵老师给了很好的建议，例如给学生分组，分大组，分小组，老师考大组长，大组长考小组长，小组长考组员，这样层层把关，各负其责，形成考评激励机制。再如采取组长轮换制，让不同学生都得到均衡发展。总之要提升教学质量，关键要激励调动学生，以生为本，自主学习，光靠教师一个人的力量是远远不够的。
4、加强教师间的交流协作。同组教师日常要加强集体备课，常态研究，年轻教师主动向老教师请教，老教师热情引领青年教师，实现共同提高，和谐发展的目标。把每节课都当成研究课去上，向备课要质量，向课堂要质量。
万丈高楼平地起。只有认真备好每一节课，扎实上好每一堂课，及时做好每一次辅导，英语教学质量才能稳步提高。
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