一年级弟子规读后感
《弟子规》是清朝康熙年间的一个秀才——李毓秀的作品。李毓秀是山西绛州人，一生中只考过秀才，而他的职业是教师。
《弟子规》是一本侧重于生活教育和家庭教育的书。书中讲述一个孩子应该有怎样的行为举止，该怎样学习孝顺长辈，和兄弟姐妹好好相处，言行谨慎讲信用，对他人平等仁和，要时常亲近学习有仁德的人，多学习经典文化艺术知识，它能帮助我们在日常生活中更加规范自己的行为。
除此之外，《弟子规》还是一本很好理解的书，比如，有一段：“衣贵洁，不贵华，上循分，下称家”。看到这里，我就用手把讲解意思蒙住，开始猜它的意思：穿衣服贵在洁净，不必要有多么华丽，要想想自己所处的地位和场合，还要符合家庭的经济情况吧!我心中这么想着，把手挪开一看，果然，我猜对了——这让我产生了继续往下读的欲望，也为我能理解其中的意思而感到愉快。
当然，它也让我懂得了许多道理。例如：“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略”，让我体会到了做事情太匆忙的坏处，懂得了做事情要不怕困难，勇敢前进，即使是做的是一件很小的事，也要认认真真的去做的道理。“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶 即内省 有则改 无加警”，让我懂得了要从别人的缺点或不良行为中反省自己是不是也有这样的缺点，如果有，那就尽快改掉，如果没有的话，那就再接再厉。
《弟子规》还帮助我认识自己，不断成长。有一天，一个同学夸奖我学习成绩好，我很开心;而另一个同学却指出了我的缺点，说我的字写得不够好，我当时很反感，就不和那个同学玩了一年级作文：读《弟子规》有感文章一年级作文：。后来，我突然想起了《弟子规》里的一句话——“闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却。闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲”。听见别人说自己的缺点就生气，听到别人称赞自己就开心，那么不好的朋友就会来到你身边，对你有益的朋友就不敢与你交往，想到这些，我决定要克服我的这个缺点。慢慢地，我身边也有了很多对我有益的朋友。
《弟子规》是一本很好的书，我推荐大家阅读。
自从读了《弟子规》，我就懂事了许多。
《弟子规》里教导我们“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏”。意思是∶父母有事让我们做，就要好好行动 。父母在我们的学习方面教导我们，我们要认真仔细的去听，将话听到心里去。如果我们做错了事，父母责备我们，我们千万不能忤逆他们，令他们伤心。不管事情是大事小，我们都要坦白的对父母说，不能把事情藏在心里。父母生病了，我们应该为父母做些力所能及的事，为父母端药、端水……随时随刻在父母身边照顾。如果父母心情不好，发脾气 ，我们应该理解父母。其实，这些事情在我们的日常生活中也经常出现。
记得有一次，我的妈妈从外面吃完饭回来，在沙发上坐了一会，就突然肚子不舒服，总是呕吐。当时，我爸爸又不在，我只好赶快去端水，然后找药给妈妈。可是吃了药很久，妈妈都还在疼，我就只好牵着妈妈出去看病。可是，我们在小区门口一辆车都打不到，只有一边走一边打车，我看着妈妈很疼，就特别的着急，很是心疼，盼着快点打到车，快点到医院。过了好一会儿，终于打到车了。到了医院后，我像妈妈照顾我一样，让妈妈去坐着，然后去挂号，让医生给妈妈看病。接着，我又找了个床位给妈妈，我又去拿药拿针水给妈妈一年级作文：读《弟子规》有感一年级作文。那天晚上，我们几乎是在医院度过的。
《弟子规》这本书让我懂得了很多，我以后一定要多读读这些经典，做一个更孝顺的好女儿。
这个假期我读了《弟子规》，它让我明白了许多做人的道理。
它告诉我们，做人要孝敬父母，尊敬长辈，要与德性好的人打交道，远离那些品行差的人。
父母生病时，要日夜守护在身边，汤药要自己先尝，然后再让父母喝。如果自己外出工作，一定要禀告父母，回来时也要和父母打招呼，以免父母牵挂
“泛爱众，而亲仁，有余力，则字文。”最近我读了一本为<弟子规>，书中一个个孝敬父母，关心朋友的故事深深的迷住了我。
弟子规中有很多意味深长的故事，书中没写一段都会有一段注解，接着就是意味深长的故事，有教人尊敬师长的故事;有教人怎样孝敬父母的故事;有教人改正自身缺点的故事……等等一些耐人寻味的故事。
下面我说两个故事给大家听听吧。
“父母呼，应勿缓;父母命，勿行赖。”这句话的意思是：父母叫你，应该及时答应，不要拖;父母要求你做的事，要认真去做，不要拖拉偷懒。这一句话有两个因孝敬父母而千古留名的故事。
第一个故事叫做孝心感天。话说古时候，有一个叫王祥的人，他的生母很早就*，他爸爸又给他找了一个后妈，王祥的后妈对他很不好，一天，她的继母想吃鱼，可现在是大雪纷飞的冬天，于是，他跑到满是冰的湖面上打了一个洞，忽然，两条小鲤鱼从冰洞中窜了出来，直接跳入了他的网中。之后继母为了刁难他，又说想吃烤熟的黄雀，王祥立马抓了一只烤熟给他后妈吃，可他后妈吃完还想吃，，王祥又拿着网子出去了，刚一出门一大堆黄雀飞入了王祥的网子，乡亲们纷纷议论，说：孝心感天啊!
第二个故事：有一个叫孟宗的人，她的母亲生了一场大病，非常可怜，经过医生检查之后发现没病，原来是想吃竹笋了冰天冻地的冬天哪里有竹笋，孟宗急得大哭，眼泪滴在地上，一棵棵竹笋从土中钻出，孟宗的孝心感天动地了啊!
“泛爱众，而亲仁，有余力，则字文……”
我爱读《弟子规》，它让我学到了很多知识。改变我的日常生活习惯和行为。如 ：骑下马，乘下车，过犹待，百步余，长者立，幼无座，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低……让我感受很深，以前做不到的事情，现在可以做到了。
记得有一次，妈妈带我到姨妈家去，路上要坐很远的车。我们一上车，人好多啊，没有座位，我们只好站着。后来一位叔叔对我说：“小朋友，来这坐，我要下车了。”我很高兴，谢谢了叔叔。叔叔下车时，上来一位满头白发的老奶奶，售票员阿姨说：“谁给老奶奶让个座啊。”可是等了好一会，没有一个人起来。突然我想起《弟子规》里的话“长者立，幼无座”，于是我站起来说：“奶奶这里坐。”奶奶很慈祥地说：“小朋友，谢谢你。你真懂事!”我虽然没有座位，站着也很累，但心里很开心一年级作文：读《弟子规》有感一年级作文：读《弟子规》有感。妈妈也高兴的对我说：“孩子，今天你真棒啊!”
我还会好好地读我喜欢的《弟子规》，把它融入我的学习和生活中，我会很努力的，也会加油的。
拓展阅读
1、初一年级海底两万里读后感优秀
假期，我阅读了一本世界科幻名著—《海底两万里》。这本书语言生动有趣、幽默，让我爱不释手。
我记得书中有一个很重要的人物“鹦鹉螺”号的船长尼摩，我个人看来，他是一个怪人。还有教授阿龙纳和教授他们一起被困在“鹦鹉螺”号上的“鱼叉王”奈德兰。
这本书主要描绘了主人公们在大海里的种种惊险的奇遇。它给我们讲述了被人们误以为是海怪的“鹦鹉螺”号潜水艇的神出鬼没，*派出了舰队去追这个神秘海怪，结果受到了“鹦鹉螺”号的攻击，教授等三人被迫逃到了“海怪”里面。与世隔绝的尼摩船长把他们当做俘虏，随后又成为了朋友，但不允许他们离开这艘潜艇。惊险刺激的故事也就开始了。在“鹦鹉螺”号的海底环游旅行中，他们遇到了土著人的追逐、冰山的挤压，但是他们都一一克服了。最终，“鹦鹉螺”号遇到了大漩涡，于是这艘潜水艇就此消失了，包括尼摩船长和船员们在内，只有教授他们三人被一个渔夫所救，幸免于难。
凡尔纳在小说中很自然地向我们介绍了太平洋、印度洋、地中海、大西洋以及南极的海底世界景观，使我们仿佛在惊险曲折的故事中，跟随主人公一起经历了各种场景。在我看来，《海底两万里》除了是一本惊险刺激的小说，还是一部关于海洋的百科全书呢！
我很喜欢这本书。
2、初一年级海底两万里读后感优秀
直到今年春天，我才把《海底两万里》读完了，但我感觉不够过瘾，于是我多读了两遍，因为仅读一遍是不能领略一本好书的精髓。我捧起书，不禁神思飘忽……
是谁，隐姓埋名造一艘潜艇，在海中畅游？是谁，站在波涛汹涌的大海中的潜艇甲板上，任由巨浪拍打，却面不改色，巍然如山？是谁，含泪深情地凝望长眠海底的“复仇者号”？是谁，与巨型章鱼搏斗并砍掉它的触手？是谁，第一个登上那几乎不可能到达的南极大陆？
他就是尼摩艇长。我认为他是《海底两万里》中最难读懂的一位人物。
起初，我觉得他是一个谜团；读着读着，觉得他是一个心狠手辣的魔鬼；再读，便觉得他博学、智慧；仔细品读，又觉得他是一个英勇无畏的英雄；再三思量，就觉得他是个伟大的思想家……
他的智慧令我钦佩。当他提出要成为第一个登上南极大陆的人时，尼德·兰觉得这就是一个笑话，因为许多的先辈航海家们都证实了：想到达南极点，几乎是痴人说梦。但是，他的想法是既然从海面上没法走，担可以从冰山下面走啊！这样的想法令人钦佩而又怀疑。但他用实际行动证明了自己是第一个登上南极大陆的人！
他的英勇让我称赞。在北半球海域，他的潜艇的强大让所有人胆战心惊，尤其是当他驾驶着潜艇用威力无比的冲角将战舰撞碎的时候。第一遍读到这时，我对他的印象极差，觉得他是个手段凶残的恶霸。但继续读，观念发生了变化。他勇斗大章鱼之后，他为死去的同伴流泪。他是何等坚毅、强硬！却也有多愁善感的一面。再加上他是勇斗大章鱼的主力，让我更认识到他的英勇神武！
他的博学使我惊叹。他亲自打造了鹦鹉螺号潜水艇，复杂精细的构造让人叹为观止。他精通海洋学、造船术、天文、地理……他的知识储备惊人，与阿龙纳斯教授交流毫无障碍。
尼摩艇长啊，不知您的旅途在大漩涡终结了吗？如果是，那便等着多年后的一个日子，一些人将您的秘密探究……如果不是，您又会去哪里呢？探索是永无止境的，我对您的崇敬也是无止境的。
3、初一年级海底两万里读后感优秀
这本书虽然是在讲述一个海底探险的故事，可也让我懂得了许多海上航行的知识，还告诉了我许许多多做人的道理，令我受益匪浅，让我印象最深刻的、觉得最惊险刺激的是鹦鹉螺号，他们潜到一个火山底部的那个部分。
他们没有煤炭了，要用煤炭发电，教授以为船长要让潜艇到一个荒岛上采集煤炭，但是他错了，因为第二天他起来的时候发现四周漆黑，他看了看时间，正是早上8点整。这时尼摩船长来了，他对教授说：“我们在一个火山里，正在这里采煤炭，教授有点不解，他问尼莫船长，船不是靠电行驶的吗为什么还要挖煤炭呢？尼摩船长说，船确实是靠电行驶的，但是我们挖出来的煤炭是用来发电的。教授又问？那我们是怎么进来的呢？这里四周黑暗，完全没有进来的路啊。尼摩船长说：“你想想，如果说岸上有一个大洞地下通往海里面，那么海水怎么灌进来呢？教授说：“那是不是这座火山底部有一个大洞，海水从这个大洞钻进来了呢。”尼摩船长说：“完全正确，这里就是鹦鹉螺号的避风港，这里谁也不能进来，比其他的那些港湾都要安全100倍。这里还有丰富的煤炭等资源，能给我们补给动力等资源。尼摩船长对地形地况的了解如此地步，真是让人赞叹而又惊讶！
《海底两万里》这本书，故事曲折离奇，充满悬念，引人入胜，读来不断让人觉得赏心悦目，也令人感到惊心动魂，忍不住掩卷遐想，深深地沉浸在壮美、宁静、富饶、神奇的海洋世界中，并为尼摩船长日后的命运担忧。我想说它不愧是一部令人难忘的世界名著。
4、初一年级海底两万里读后感优秀
说起我最爱的书，莫过于这本海底科幻小说——《海底两万里》。我从小就对神秘的海底世界充满了无限的幻想，想象自己能够在海底自由自在地遨游，在五颜六色的珊瑚旁与各种各样的鱼儿邂逅。这本书虽不能真正引领我到达海底世界，但已限度地让我领会到大海深处的奥秘。
法国作家凡尔纳便是这本书的作者，也正因为这本书而让他名声大振。他在这本书中所创造的人物个性鲜明：知识渊博的法国生物学家阿龙纳斯，忠心跟随他的仆人康塞尔，勇敢且富有胆识的捕鲸手尼德，神秘任务尼摩船长。其中我最喜欢的要数康塞尔了，因为他勇敢坚强，虽沉默寡言，思绪却十分敏捷，并且忠心耿耿，甚至愿意为了他的主人阿龙纳斯而献出生命，这种精神和品质令我十分佩服，让我对他无限的崇敬。
这本书描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇：不知是什么时候，人与人之间开始传海上有一只独角鲸，人们因此而感到恐慌，为此阿龙纳斯和他的仆人康塞尔随着捕鲸手尼德踏上了捕鲸之旅。但在途中阿龙纳斯等人意外的发现这疑似独角鲸的不名物体，其实是一艘名为诺第留斯号的潜艇。在潜艇中，他们认识了艇长——一个神秘，却对大海有着深刻了解，并且对大海有着无限眷恋，会从大海里拿出财宝帮助别人的人，尼莫。从此，阿龙纳斯等人跟随尼莫船长开始了奇妙的探险之旅。
我认为凡尔纳的这本小说出众的原因，不仅在于里面所描绘的奇妙的海底世界，而是在于这本书中所表达的社会主义精神和崇高的人道主义精神，书中的尼莫船长正是凡尔纳表达这种深刻精神的媒介。人们所喜爱与崇敬的也正是这种现实而又深刻的社会实质和尼莫船长的舍己为人和人道主义精神吧！
这本书同时也告诫人们：不能过度开发资源，在用科学技术造福人类的同时，不能做出危害环境，最后使人类受伤的事。这本书更多的精彩，丰富的内容，是不能用言语叙述出来的，希望大家能亲自投身于《海底两万里》，感受它给我们带来的极大的震撼吧！
5、初一年级海底两万里读后感优秀
《海底两万里》是凡尔纳的三部曲第二部，这本科幻小说讲述的故事真可谓是大胆至极。
他以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯和仆人康赛尔、加拿大人尼德·兰在受‘林肯’号的邀请去捕‘鲸鱼’误进“鹦鹉螺”号后的种种经历。
撇开别的不谈，就来说说内容情节吧！小说开头就带我走进了它所描述的奇妙世界，什么飞逝的巨礁啊、巨大的怪物啊，让我看了刺激不已。法国人阿龙纳斯、康塞尔及捕鲸手尼德·兰进入神秘的“鹦鹉螺”号之后，和尼摩船长一起在海底作类似的环球旅行。
海底的世界非常美妙，我记得“海底森林”那一章，虽然没有真正的树木，但是海里柔软的珊瑚礁让我极为享受，闭上眼睛似乎也能看见那飘动的海底生物。
而文章中最让我喜欢莫过于尼摩船长了，一个拥有千万金银的神秘的富翁，在可里特岛爆发反抗土耳其*压迫的起义，他慷慨解囊送出价值数百万法郎的黄金帮助起义；在大洋造成了‘鹦鹉螺’号在南极被困冰下的缺氧，他以普通船员去与凿冰层；大西洋遭遇巨型章鱼群攻击，他带头冲向章鱼与其搏斗，在失去一位船员后，流下了悲伤泪水。我觉得文章中的人没有明显的好坏之分，包括尼摩船长。尼摩船长可以说是一个传奇人物，他自己隐瞒了全世界造成了性能非凡的“鹦鹉螺”号，并和着那么多忠心耿耿的水手们在海底探险，这并非是常人能够完成的。也许他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行为像是在逃避。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。他的消失也是凄美的，让我看后感觉鼻子也是酸酸的。
总之，在我的心中，他是一个民族英雄，无可厚非。
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