试论影响远程教育教学质量的几个因素及相应对策论文
摘 要：本文通过分析远程教育的特点，从远程教育机构、校外学习中心及学员自身三个方面论述了目前影响远程教育教学质量的几个因素，针对如何提高教育教学质量的问题，提出了几点可行性的对策。
随着现代信息技术的广泛运用，多媒体作为教学的传播媒介这一用途日益被越来越多的教育者所认可，于是，在办学层次、培养目标、培养对象和普通高等教育实现良性互补的远程教育也逐渐发展壮大起来。远程教育是由教育机构提供完善的学习支持服务，以学生通过网络视频课件自主学习为主，学习中心集中学员学习为辅的一种新的教育模式。其最大的优势就在于能够利用有限的教育资源，以灵活的教育方式、个别化的自主学习方式，满足社会不同年龄阶段、不同岗位人员的需求，使人人终身受教育成为可能，从而部分满足了社会对教育的需要。这种新型的教育方式一经产生，特别受到那些渴求提升自我而工学矛盾突出的成人学生的热烈欢迎。但同时，其教与学分离、网络依赖性过强、对学习中心管理的要求高、对学生自主学习能力的要求高等特点，又一定程度地制约着远程教育的总体质量和进一步发展。概括起来，影响远程教育教学质量全面提高的主要因素有远程教育机构、校外学习中心以及学员三个方面。本文试图从这三方面入手，探讨当前远程教育中存在的一些问题，并提出提高远程教育教学质量的相应对策。
1、对远程教育工作的认识不到位。部分办学机构尚未走出传统教育教学模式的局限，对现代化远程教育工作的认识不到位。一是没有把远程教育作为现代教育的发展方向并突出其在工作中的重要地位，在人力物力的投入上力度不够；二是没有牢固树立以教学为中心的办学理念，存在重招生、轻教学、轻管理的倾向；三是教学管理中没有实现从以教师为中心向以学习者为中心、以一次性教育向终身教育的转变；四是对提高现代远程教育质量的意义认识不足，措施乏力，没有建立全方位、全过程的教学质量监督体系，教育教学质量只停留在重结果、不重过程的传统教育教学质量管理阶段。
2、硬件与远程教育要求不相适应。许多远程教育的主办机构还存在着网络设施条件与远程教育日益发展的要求不相适应的情况：已有的网络及教学资源如供学生使用的学生平台、电子图书馆利用率不高；网上教学信息资源的开发力度不大；网络维护、管理和技术开发跟不上形势，技术手段的运用不能更好地为学员提供网上支持；教学视频节目播出的效果不好，如网上视频教学时音像不清晰、声音不清楚；教学课件制作粗糙；电子版的文字教材不清晰……这无疑会影响远程教育的教学效果。
3、软件与远程教育要求不相适应。软件与教育要求不相符，也是当下远程教育中存在的一个普遍问题。
（1）师资质量和结构。远程教学的教师不仅肩负着教书的职责，还肩负着培养远程学员的自学能力与指导学员学习方法的育人职责，在远程学习中，教师的因素是最为关键的。在传统的课堂教学中，师生是面对面的，师生之间可以无障碍沟通，遇到问题可以即时处理。但在远程教学中，由于讲课的教师是在摄像机前讲课，眼前没有学生，不能形成互动，部分主讲教师的教学就缺乏吸引力，照本宣科，言辞乏味；有些教师在教学环节的设计上不科学，未有针对性地安排学员做课堂练习，以达到消化知识、温故知新的目的；还有些教师在教学内容的安排上缺乏新意，来能针对学员个体差异的特点组织教学，所授内容千篇一律，乏善可陈。以上这些情况都反映出远程教育在教学方式上未能实现以教师为中心向以学生为中心的转变，在一定程度上挫伤了学生学习的积极性，对学生的自主学习造成了极大干扰，学习效果不明显。
（2）课程设置和教学资源。课程的设置相对滞后，所设专业几年不变，未能跟上市场需求的变化，及时开设热门或实用的专业。适用的教学资源匮乏，主要表现在：①各个远程机构所用的教材都千篇一律，基本都是在校生所用文字教材的重复和翻版，适合网上学习的专用教材很少，有利于学员自主学习的教材更是少之又少，影响了学生学习的积极性和主动性。②教师网上授课后，学员需要做相关的练习以巩固学习的内容，但远程教育机构没有提供与课本配套的练习教材，学生自主学习难度加大。③没有配备相关的统考复习资料，学员复习不到位，给统考设置了阻碍，导致部分学生多次参考均未能通过。
（3）教学管理。远程学习不能简单地理解为学员的自主学习，应该是教学管理与自主学习的有机统一，学员学习的同时需要依靠整个远程教育的组织与管理，因此，教学管理对远程学习起着决定性的作用。可如今多数远程教育机构管理不够细致、到位，缺少创新，如：入学时专门针对学员的网上培训缺失，使得学生在使用网上教学资源、选课、下载材料、统考报名及缴费、加虚拟学分等环节时有不小的难度，最终许多工作都由学习中心代替操作，加大了学习中心的工作强度；不能实现网上监考、阅卷，现在仍然是办学机构派人将试卷送到各个教学点，再取回试卷由学校教师统一阅卷；各部门之间的沟通力度不够，上传下达不到位，许多工作的重复运作，造成学员与学习中心甚至办学机构本身巨大的浪费；缺乏对教学环节的监控，对教学质量的评估管理力度不够。
二、校外学习中心的因素
校外学习中心是根据远程教学计划的安排，利用寒暑假或节假日组织学员集中学习、传递教学内容、实现远程教学过程的教学机构，是办学方提高管理效率、对学生加强服务的重要手段，是增进教师与学生、学生与学生之间的人际交流、营造教书育人环境的重要渠道。自远程教育创办以来，校外学习中心也得到了迅速的发展，可是其弊端也在发展的同时逐步显现。一方面，由于各校外学习中心在软硬件设施上投入力度不一样，教学配备各有不同，质量参差不齐，有些中心播放的课件效果不好，存在图像模糊、声音不清晰等现象，在不同程度上给学员的学习造成了影响；另一方面，部分校外学习中心管理人员素质不高，没有积极学习和掌握远程教育所必需的计算机和网络知识，为学员服务的意识不强，在部分学员客观条件受限的前提下，未能及时主动帮助学员完成一些技术含量较高的网上操作，造成工作的滞后，影响了远程学习的质量；最后，有个别学习中心为了生源及升学率，既降低新生入学的门槛，对学员的要求把关不严，影响了远程学员的整体素质，又对学生的在校学习、课程考试、专业实践等环节提供多种“便利”，造成学生的自主学习能力严重下降。
1、缺乏明确的学习动力。
远程教育的学员大多是成人，学习的功利性较强，有不少学员抱着“拿文凭”的态度来学，学习的态度不端正，动力不足，畏难情绪又严重，学习没有成效。
2、缺乏计算机等设备。很多学员非常想通过远程学习提高自己的知识储备及学习能力，但由于单位和个人没有计算机等设备，加之地处边远乡镇，上网受到限制，远程学习成为空谈。 3、缺乏自律性，考试投机取巧。部分学生为了课程通过率，在考试过程中投机取巧，加之学习中心没有严格考试纪律，学生轻松过关，丧失了学习的积极性与主动性。
4、工学矛盾和经济负担重。许多远程教育的学员，由于受到家庭情况、工作性质、职业特点等条件的限制，经济负担重，工学矛盾突出，集中学习的时间不能保障，造成了他们学习的进度与全程听课学员的脱节，严重影响了学习。
保证教育教学质量是远程教育机构与学员的一种不可或缺的信任关系，需要通过科学地设计、运行和管理整个教学环节，并不断地完善教学设施与环境来达到预期的教育目标。现针对影响远程教育教学质量的三个方面的主要因素，提出如何提高远程教育教学质量的几个可行性途径。
一、远程教育机构方面
1、加大硬件设施建设投入。务必加大资金投入，不断完善硬件设施配备，加强网络维护、管理和技术开发的力度，充分利用现代化传媒手段，建立各种教学及管理设施平台，为学生创造良好的学习环境；严把教学视频、课件、电子版文字教材的质量关；加强网上信息资源的开发利用，提高电子图书馆的利用率，为学生自主学习提供网上支持，弥补部分学生自主学习条件不足的缺陷。
2、建设高素质的现代化远程教育教师队伍。远程教育的成败，主要取决于教师素质的高低。教师不仅要具备扎实的专业理论知识，还要能熟练运用网络信息技术对教学对象实施教学，同时，要不断更新教育观念，改进知识结构。为了加强教师队伍建设，办学机构可通过加强师德建设、加大科研工作力度、开展教学质量评估等一系列的举措不断提升教师整体的综合素质，为提高教学质量提供必要的条件。
3、重视教学环节。自主学习是一种新的学习模式，大部分学习者还不能完全独立自主地在网络环境中学习，仅靠学员自主学习还不足以确保现代远程教育的质量和水平，因此，集中学员学习仍然是一个重要的学习环节，它是自主学习的有益补充。
4、系统化的教学质量管理。现代远程教育在运行过程中会受到各种因素的影响，如果没有良好的系统化的教学质量管理体系，不可能形成良性的循环，质量的提高也就无从谈起。因此，这需要办学机构制定科学可行的质量监督机制，强化教育质量的常规管理工作，依靠现代化的传媒手段，实时了解学员的学习情况，帮助每个学员建立起教学信息档案，根据反馈的信息，及时做出调整并采取相应的对策，确保学员能在一个正常有序健康的教学环境下学习。
二、校外学习中心方面
1、严把入学教育关。要严格按照远程机构的办学要求择优录取新生，利用新学员入学的机会，对他们进行入学教育，组织学习有关远程教育学籍管理等规章制度，逐步提高他们对远程教育的认识，努力使学员自觉按照有关规定规范自己的行为。
2、加强基础设施建设，为远程学习提供良好的环境。要努力加强基础设施建设，按照开展远程教育的设备标准，建设好远程学习的机房和多媒体教室，为广大学员提供良好的网上学习的环境；要开放机房，安排专业辅导人员为学员提供答疑，弥补网上教学的不足。
3、做好集中教学的组织和考勤。由于目前绝大多数学员不具备自主学习的条件，集中学员学习时，管理人员要做好学习期间的组织与考勤工作，提高学员的出勤率。
4、强化学员作业管理。学习中心应严格执行远程教育关于作业管理的有关规定，做好学员作业的收交、登记与反馈工作，对迟交作业的要催交，通过强化作业管理，提高学员学习的质量。
5、建立一支相对稳定的辅导教师队伍与管理人员队伍。对于辅导教师，要聘任思想素质和业务水平高、学员满意的教师担任；管理人员则应牢固树立为学员服务的思想，掌握丰富的管理知识和现代教育基础知识，切实为远程学员学习提供各种便利，全力为学员创造一个严格、温馨的学习环境。
6、严格考试纪律，端正考风。远程学习的最终目的是通过学习让学员掌握知识、提高能力，适应社会发展的需要。而考试既是全面检查教学质量的一种方式，也是保证培养人才规格的有效手段。因此只有严格考试纪律、端正考风，才能切实提高学员的学习质量。
三、学员方面
要积极培养学生自主学习的能力。一般而言，参加远程学习的学员多数是为了提高自身的素质、弥补工作中的知识不足、实现自我价值而来的，但也有少数学员的目的是为了获取文凭的。远程机构与校外学习中心要利用各种时机，帮助远程学员端正学习态度、明确学习目的，把远程学习与完善自我、提高素质作为学习的主动力，由“要我学”变为“我要学”；教师还可通过对学生学习过程的监控，对学生学习情况做出反馈，给以恰当的指导，使学生逐步完善和提高自主学习能力。
参考文献
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[2]刘 炎李革才试论远程开放教育条件下的课堂教学[J]．中国远程教育，2001.12。
[3]李嘉岭远程教育教学质量控制与评价［J］．现代远程教育，2006.02。
拓展阅读
1、小学体育教师个人工作计划范文 体育教师工作计划通用
一、学生情况分析
1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。
2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)。
六年级16个班，每班每周两节课。体育教学，要培养学生参与运动的兴趣和爱好，在学习中进行成功有效的交往，从而形成积极进取、乐观向上的作风和生活态度。通过体育教学活动，获取和应用体育基础知识和基本运动技能，形成正确的身体姿势，建立和谐的人际关系，增进心理健康和社会适应能力，为养成健康的生活方式，形成坚持锻炼的习惯，而终身受益。
通过分层学习，让学生初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得一些保护自身健康的简单常识和方法，体育活动中能认真观察，积极思考，与同伴友好相处，团结协作。
每班还存在着部分差生，其主要表现为上课自制能力差，学习主动性不够，究其原因一是由于自身纪律约束不严，遇到问题不会解决，导致学习上有差距;二是少数学生体弱，身体条件不好，学习拘束。今后必须先提高加强常规教育，加强基础能力的训练，逐步改变其落后。
本班差生可分两种类型：
1、学习主观意识和自控能力弱：认识不够，常规教育不够，刻苦耐劳精神不够，自我控制能力不够。
2、学生客观条件和自身基础差：身体弱体质不好，体型差能力不好。
二、质量目标
积极参与体育活动，出满勤，不无故缺课。日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势。向同伴展示学会的简单运动动作在游戏比赛中发展跑的能力练习中锻炼坚毅的意志品质在练习中掌握跳绳等练习的技巧合作探究，在练习中体会排球等球类的各种动作知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播操的练习学科综合评定成绩及格率100%、优秀率60%
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一、指导思想
以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学*，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作目标：
1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。
2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。
三、工作重点及主要措施
1、狠抓课堂常规，提高课堂质量
本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。
2、规范实施《学生体质健康标准》
严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实两操一舞活动，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼*操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。
3、积极开展教科研活动
根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学*，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。
4、抓好学校运动队的训练
我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在小学生田径比赛中获得好成绩。
5、做好器材管理
有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。
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第一，在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位,和老教师比起来缺少实际教学经验.在教材理解方面会存在一些疑问,也不十分了解学生,所以,我会积极向老教师们尤其是董海秀老师学习,探讨,来丰富自己对业务水平的知识渗透。
第二，在知识蕴涵量上.虽然是本科生，但自己的知识含量，特别是低年级教学方面的知识远远不够,俗话说:学海无涯,因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习,树立终身学习的观念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成.所以,我觉得要做到三学。
(1)坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习*思想理论,教育学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在无字处学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。
(3)广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识,技能,不断构建,丰富自己的知识结构。
三、教学工作上，我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老教师请教，学习他们的经验，从而内华和提升自己，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。认真工作，计划的工作按时做，临时的工作及时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟;时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作.在教学方法的*探索中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育*的大潮流。
第三，学生才是我事业中的主角.由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的个性习惯,这还需教师来耐心调教,所以工作方法上,也应如同当今的教育*理念一样,用新的教育理念去教育学生,争取改变以往的传统教育方法.逐步对学生进行渗透德育教育。
第四，协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。
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一、工作要求：
1、认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，*课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。
3、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好两操课外体活、大课间、特色体育活动积极贯彻全民健身活动纲要。
学校两操、课外体育活动、大课间、特色体育活动是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和课外体育活动、大课间、特色体育活动也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好两操课外体育活动、大课间、特色体育活动更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培养全面发展的学生。
5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：
认真抓好我校业余训练工作。秋冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，学校决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在明年夏季运动会比赛中取得更好的成绩，为校争光。
二、重视体育课安全问题
体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
三、具体工作安排：
九月份
2、学习新课程标准和校本课程的教学理念。
3、做好冬季业余训练计划，继续业余训练工作;
十月份
4、做好全校广播操训练。
5、抓好大课间、乒乓球特色活动。
6、 全校进行健康标准项目训练。
十一月份
7、 加大业余训练力。
8、 做好乒乓球训练指导工作。
十二月份
9、 做好学期总结
10、做好体育资料的整理
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