活给谁看美文
一个晚期癌症患者，拒绝*的念头刚一生出，就被家人苦苦哀求：为了我们，你也要活下去啊……
此人在最后的岁月里饱受三次手术痛苦。出生不由己，善终也同样。
一女孩硕士毕业考取博士，同时又被一家公司录用。其姐苦口婆心劝告：一定要继续读博。原因仅仅在于她本人年轻时没有机会上学……女孩只**着头皮读着一个自己不喜欢的专业。她以此回报姐姐曾付出的牺牲。
一个姑娘婚礼前突然发现男友品行不端，她告诉母亲不想结婚。母亲软硬相逼：结婚证都领了，可不敢让人看笑话……姑娘婚后一个月怀孕，两个月闹离婚，半年后走出围城，十个月后成为单亲母亲。人们宁愿接受一个悲剧合情合理地发生，却不能明智地选择不让它发生。
是的，所有这一切源于我们的身不由己，源于我们在人生舞台上的多重角色，源于我们很少琢磨过“活给谁看”。
人群中更多的是如我辈，庸庸碌碌，却活得殷切殷实。
父母姐妹，至爱亲朋，左邻右舍，因为瞧着我们活的“看客”很多，我们需要活得殷切，我们殷切地活在了大家的期望和认同里。反过来，我们的活因为有了“看客”而变得“殷实”。
没有观众喝彩的戏，即使再好，也不会有上演的必要。同理，一味讨好观众的戏，捧场再多，也会有谢幕后的冷落。
天下很少有人能真正活出自己，谁都有不称心的时候。
人生会有很多责任，生活会有尽不完的义务。而要提醒的是：生命真的太短暂，生活可以变得简单。在所有的责任和义务里，在生命拥挤的时空中，不要忘了给自己一些权利，更别忘了给自己一些闲暇。如果有件事情让你受困，作出抉择前，一定要先想想，我更愿意活给谁看？
拓展阅读
1、给生活加点糖作文600字初一
细品一口咖啡，苦涩中总带着那么一缕香醇的甘甜，苦味会被那一缕，留下的是满满的甜蜜，在这寒冷的天气里，深深吸一口清凉的空气，会使你感到在这凛冽的寒风里会有明年春天的香甜……
对于毕业班同学来说，生活可谓是上天无路，下地无门，天昏地暗，日月无光，整天脑海了出了学习还是学习。我有的时候讨厌这两个字的一切一切背历史的重点，背到看见一个外国人就会想到华盛顿，背到嗓子哑了也背不完，写物理的公式，线路，画到手软也写不完画不完，背英语的短剧，词组，有的时候背错了意思，有的时候记反了，语文的文言文，古诗，生字那更是状况不断了，不是多一撇就是少一点的，化学更是让我在习题的海洋里遨游，却总是游不到胜利的彼岸。
但是，在这好像仅仅只有黑、白、灰的毕业班生活中，也不乏有着很多快乐，而且这些成功过后的快乐可以胜过所有学习时的苦，比如，用了很长时间背出几句英语，或者一边文言文，或者经过了长时间的钻研解决了一道难题，等等……这时候的你一定会心花怒放的，也一定会忘却解题时，背书时的种种烦恼吧！
生活本因如此，有时生活就像一杯无糖的咖啡，苦涩，乏味，无聊，心酸，忧愁，可是生活是一杯加了糖和奶精之后的咖啡，淡淡地苦味之后总是会出现难以想象的甘甜。给生活加点糖吧，会使你的生活更甜！
2、1 作文600字
【幼儿园里的快乐生活】1
【外出旅游看樱花】
文/小钰棋
春天来了，草绿花红暖风吹，外面的世界很精彩！为了让我们认识大自然，欣赏美丽的春光，老师组织我们幼儿园的小朋友外出旅游---看樱花！因为家长是不能跟去的，妈妈不放心地把我交给了老师，眼神里写满了担忧。。。
我们幼儿园几个班的小朋友，坐一辆大客车浩浩荡荡地出发了。别看爸爸妈妈没有陪同我们，我们有老师妈妈，有亲密的同学就足够了。
目的地到了，公园里的游人真多啊！有大人领着孩子来游玩的；有老爷爷老奶奶锻炼身体的；有上学的大哥哥大姐姐们。。。我们是最小的游客了。
公园里的樱花太美了！一片片，一丛丛，花开的正艳，有粉红色的，有白色的；清香的花味扑鼻而来，不用喝酒都会让人醉的。春天的自然风光真美啊！不出来怎么能知道什么叫做美呢？
我们班的五个小帅哥，七个小仙女在樱花树下合影留念，我们开心的笑着，这美好的记忆会伴随我们长大的，珍贵的回忆，纯真的友谊会永远刻在心里的。我们在绿荫下玩耍；我们在草地上游戏；我们的大石旁野餐；我们在花丛中细语。。。
看樱花让我看到了春天的美，集体活动让我感受到大家庭的温馨甜蜜。有这么多的兄弟姐妹在一起多开心快乐啊！除了集体合影外，还有最亲密的小伙伴呢，有的镜头真的很宝贵，也许长大后看到这照片会哈哈大笑的。不信，你们瞧---小仙女陶醉在小帅哥的身旁！我们手挽着手，头贴着头。。。看我这个小仙女靓不靓？我在望着远处的小帅哥。。。小帅哥很关注我的啊。在回家的车上，和一位小帅哥做一个座位。。。
有趣的一天在不知不觉中走过，我们该坐车回家了，妈妈一定还在惦记着我呢，回家我要告诉爸爸妈妈：“我长大了，我是一只自己能出飞的小鸟。”
3、给生活加点糖作文600字初一
水，加糖才会甜。
又是一样的八月，我如往常一般从公园门口经过。
突然，我的脚步停了下来，定在那儿，嗅了嗅，一阵浓郁的芳香直钻入鼻子。
我向公园的方向望去，栅栏边桂花高高地挂在枝头，黄*，且你挨着我我挨着你紧紧地贴在一块儿。于是我新奇地向公园走去。
一进公园，只听得时高时低的鸟叫声，越发衬得园子的寂静，真真是“鸟鸣园更幽”。我戴上耳机，放起轻快的乐曲，准备在桂花林中好好欣赏一番。
走入桂花林，身体立刻似乎浸泡在了桂花的迷香中。逐渐深入，鸟叫声渐渐稀疏渺远了，桂花则开始多起来了。它们小巧而可爱，金*，却不过分张扬。它们有的三五成瓣，有的单只开放，有的甚至像孩子似的，悄无声息的躲藏在叶子背后，真顽皮！可能是花开得越来越多，桂花枝不得不垂下自己的手。调皮的桂花们便从树上飞下来，在空中舞蹈，旋转，飘荡，最终缓缓落地，静静地躺在石板子路上。原本灰白单调的石板渐渐悄然无声地变成一片金黄，仿佛天路一般。
美，真美！
我不由自主地接住一小串将要落下的桂花，把它捧在手心，深深地吸了一口气。花香如水，冲散了心中的种种不悦，冲淡了心中的烦恼，更像糖一样，化解心中的矛盾，甜化心中忧愁。
我默默捡起一枝芳香四溢的桂花，凝视良久，感到看似平淡无奇、千篇一律的生活有了些许甜意。原来，生活本应多姿多彩，为什么一定要让它变得那么寡淡甚至苦涩呢？
生活如平淡的清水，手中的桂花如一块蜜糖。将糖加入水中，溶解、搅拌，你会发现一片新的天地。
4、你的柔情给了谁？抒情散文范文
夏季的炽阳，照射着疲惫的身躯，抬起懒散倦怠的目光，去感受那抹刺痛，你的柔情给了谁？
伊人只若花，又怎堪岁月浮躁？
每个人心中都存着一份柔软，那是心底的柔情，其情若水，但只限于厮，离了柔情的土壤，便化成钢针利刺。
你的柔情给了谁？你可看到，将你珍若生命之人在你柔情背后的黯淡目光。
空气混浊，天不复蓝，空气也不复清新，只有徜在世间寻觅的行人，在走着孤独的道路。
寂寞是心的颤抖，喜悦则是心的欢舞，其实一些悲伤忧愁，摆放的离自己远一些，就不再扰乱心悸。
你的柔情给了谁？执子手之人尚或是朦胧藏于心中的身影，落寞如花，吟唱于心底犄角，独存着一丝犹豫，诉说着点滴哀落，空寂，了然无声。
风，夹着几许热气，惊醒了心底的醇梦，终究，相差了不止光年般的距离，心与心，不只有灵犀一线，有时，即使枕边相伴，也似隔了万水千山。
生命，在寻觅中变的有趣，又在黯然中变的失趣。
咫尺天涯，原来说的不只是人与人的距离。
街心回眸，淡淡的了然流露于心底，再多的伤怀，从此刻望去，再不复昨日辗转不安。
人是活在当下，过去再美，未来再耀，一样不可沉迷琢磨。奈何，世间有千万人，就有千万种活法，千万种态度，渺小如我，又怎抵得过？
柔情似水，织羽双飞，只是飞不过命运的坎坷，就摆放自己牢不可破的原则，伤痛苦乐，命运多折。
时间疯长，遇风而逝，数十年只若一梦，曾经的苦痛，何尝不是日后的笑柄，多愁善感不是生活。
你的柔情给了谁？找遍脑海，茫然的摇摇首，那柔情缠绕着的，终不是我？
5、把黎明的美丽带给曾经失落的我作文1300字初中初二作文
你相信前世吗？我相信，前世的我一定在佛前跪祈了千年，才求得我的青春有她的陪伴。那一抹美丽的微笑，抚慰一个受伤的心灵。那一个有力的眼神，拉回一个坠崖的少年。爱到最美是陪伴。
——题记
我相信缘分，今生每一次擦肩而过，孰不知前世多少次回眸。如果在这茫茫人海中，你我相识，又不知前世多少离愁。而这个正在为我助跑的人，不知前生又有怎样的相遇，又有多少次回眸。孰知都少忧愁，但今生无忧愁，因为她正在为我助跑，而我对她爱恨交杂。
初次见面时那天报道，人实在太多，只看到一位中年女人在那，坐着登记。也许她便是那个陪伴我走过三年时光的人吧。话说，那是的她真的很温柔，和蔼可亲。我首先注意的不是别的，而是眼睛。她那双眼睛仿佛会说话般，又是那样的透澈。那眼神至今难忘。拿过肩的卷发，又是那样的自然。。这也就是初次相遇，让我刻骨铭心。
很早之前便在一个小区的哥哥口中听说了秦老师对待学生十分严格。这话让我深信不疑，因为他便是老师的上届学生只是后转来的而已。眼见为实，耳听为虚。不久我便吃到了苦头。那是第一次月考后，我的成绩一落千丈，这让我吃了不少苦头。老师开始挨张卷子看，挨个人找。到我了，心扑通扑通的跳的很快。老师并没给我留半点情面，软尺在手上留下几个红印子加上专属她的批评教育。那痛痛到心里，手早已麻了没有半点知觉。红彤彤的已经肿了。当时的我并不敢去看她的眼睛，至今我也不敢看。因为充满的怒气与失望。她让我记住每一*，她说，这痛让我记一辈子。是啊，这痛会让我记一辈子。但我不会去怨她，而是去守护她，去守护一个从心底爱我的人。
开学的时候便听她以前的学生说过她身体不好。那天我真的是吓哭了，真的很心疼她。第三节课上课不到十分钟，她便捂着肚子。我们都让她坐下休息会，她却不肯继续给我们讲课。不一会功夫，她差点摔倒。我们真的慌了，我们也吓到了。我们班瞬间沸腾了起来，她脸上那痛苦无助的表情。我们跑了出去，去找能帮助我们的老师。教学楼里都找不到能帮助我们的老师，我边找边哭。终于找到了我们的英语老师，他们把老师扶到了办公室。她执意不去医院说：‘’等会就好了‘’我们把她扶到楼下打车送到了医院。到医院检查一番，是老师最近工作太忙了累的。在回学校的路上，她直接去了车站，因为她要去长春开会。她总是很在意我们的健康，而她的身体却不是很好。我们也会心疼啊。
她字迹工整，十分漂亮。所以对我们的字要求也十分严格，因为我的字我也记不清挨了多少打了。每天中午描字帖的时候，她总是说：xxx，你能不能把你的字好好写着！我总是不以为然。天在她查作业的时候，就说：你那字再不好好写着，我就给你撕了。那书从头上拍了下来，头被拍的嗡嗡作响，真痛啊。通过中午描字帖，我的破字也算是能看了。但她还是说我的字难看，也许她爱我的方式叫严厉。是啊，她爱我的方式叫严厉。
她工作的时候是那样的知性。那天给她收拾书桌，把书都合上。瞥见那书上密密麻麻的红色字迹，仿佛爬山虎爬满了满墙。我们的每一篇循环日记，她都有认真批改，每一篇练笔也都有评语。她桌上那一摞摞教案，那一行行字，那一滴滴苦，那一切都是为了我们。
向左走，这个卑微并忧伤的我；向右走这个忧伤而卑微的我；向前走，这个面带微笑出发的我。是她，那个为我助跑的人，把黎明的美丽带给曾失落的我。
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