新疆双语教育心得
在少数民族群众的强烈要求下，近3年来新疆加速发展学前“双语”教育。原上草网小编整理了相关的心得，欢迎欣赏与借鉴。
语言是人类的重要交际工具和思维工具。语言是文化发展的结果，又是文化思维的凭借。社会生活和文化交流依托语言而展开，而社会、思维、文化的变化又对语言改造提出要求。语言与文化在社会发展中互动前行。
通过教育教学推进国家通用语言文字，是现代国家构建的基础性工作。对于中国这样一个历史大国、文化大国来说，统一的、标准化的国家语言文字具有重大的现实意义和长远意义。推进国家通用语言文字，加强各民族人民交往交流交融，有利于凝聚和整合全体公民的精神和意志，形成强大的中华民族和国家力量;有利于加快各民族共同现代化发展的步伐，实现共同团结进步、共同繁荣发展;有利于形成推动全社会经济发展、社会进步、文化繁荣的现实动力。
双语教育主要指使用国家通用语言文字和少数民族语言文字开展教学，以国家通用语言和民族语言并行、民汉兼通为基本教育目标。双语教育以“民汉兼通培养、民汉教学并行”为原则，在推进国家通用语言文字教学的同时，加强少数民族语言文字教学，既强调国家通用语言文字，又加强民族语言文字，使民族语言学习与国家通用语言学习相辅相成，体现了正确处理文化传承与发展关系、坚持统一性与多样性关系这一基本要求，有利于中华民族文化和多元文化的保护传承和发展。
语言的开放，是一个地区一个民族开放的重要标志。加强新疆双语教育，推进教育资源共享，有利于保障新疆各族人民接受良好教育的权利，缩小各地的教育发展差距，推动民族教育事业快速发展，从而增强新疆各民族的时代适应能力、社会竞争能力，快速实现现代化。
通过语言的开放，建设一个开放、现代的新疆，对新疆的发展至关重要。语言既是民族文化的载体又是未来文化的创造工具。在语言、文化与社会发展的互动中，只有坚持以社会发展进步为目标追求，才能正确把握文化传承与创新的关系，定位文化的走向和使命，实现传统与时代的有机结合，实现民族文化与现代化文明交相辉映，在现代化进程中诠释语言文化的价值，在推动社会发展进步中获得文化自信。
对于拥有56个民族的中华民族大家庭而言，只有坚持文化开放和互动，才能突破固守的藩篱，在文化的相互学习借鉴、交流交融中，汇聚中华民族一体多元文化精髓的滋养，保持文化生命力活力，实现文化自信，赢得文化未来。新疆各族人民必须站在维护国家和中华民族根本利益这个基本立场上，站在社会发展进步的历史脊梁上，以面向现代化、面向未来的魄力和眼光，坚持不懈、与时俱进地推进双语教育，为新疆创造美好的现在和未来。
我区的双语教育始于上个世纪50年代，2004年自治区*印发《关于大力推进“双语”教学工作的决定》，开始全力推进双语教学。2006年自治区实施学前两年免费双语教育，双语教育由小到大、由点到面、由局部到普及，进入快速发展阶段。2010年，*新疆工作座谈会将新疆双语教育提升为国家战略，2011年，自治区人民*颁布了《新疆维吾尔自治区少数民族学前和中小学双语教育发展规划(2010-2020年)》，明确了未来十年新疆双语教育的指导思想、基本原则和目标任务，开启了新疆双语教育发展的新篇章。
从国家和自治区的一系列文件和举措，明确地表达出发展双语教育的决心。而事实也证明，在自治区*、*的高位推动下，越来越多的少数民族学生和家长尝到了掌握双语的好处。
“新建的学前双语幼儿园不用打广告，家长和孩子们排着队来报名。”阿合奇县教育局校外活动中心教师阿依布拉克·阿依塔洪谈起近年来双语教育带来的变化，兴奋之情溢于言表。
2008年—2012年，国家和自治区共投入50亿元资金，实施学前双语教育工程，在七地州九县市新建和改扩建2237所双语幼儿园。
“新盖的双语幼儿园很漂亮，教学仪器、游乐设施一应俱全。国家还给入园的孩子们发伙食和教材费补助，谁家的孩子不愿意来呢?”阿依布拉克·阿依塔洪说。
疏勒县塔孜洪乡墩克什拉克村**阿巴斯·司的克给记者讲了一个小故事：“当年，村里有一个农民由于不懂汉语，误把农药当化肥，造成棉花绝收。从那以后，我就认识到，不懂语言，没有文化，就没有发展。后来，村里决定从娃娃开始抓汉语教学，不能再吃语言的亏了。” 2006年，全疆第一所农村双语幼儿园在该村建立。
“孩子学好双语，将来才有出息。”塔孜洪乡克什拉克村农民买买提·尼亚孜用大白话表达着自己对双语的认识和看法。尽管他的孩子只有4岁，还不够上幼儿园的年龄，但为了让孩子早些学习双语，他多次来到村里的双语幼儿园，要求收下孩子。
“早学一天比晚学一天好，孩子早学双语，能够为将来的发展打好基础。”买买提·尼亚孜虽然说不出什么大道理，但他知道学好双语是“硬道理”。
记者了解到，近年来，我区双语教育工作取得了明显进步，广大少数民族师生的国家通用语言应用水平得到提升，使用国家通用语言进行交流和学习的能力得到增强，广大汉族师生学习少数民族语言的热情也不断提高。截至去年9月，全区学前和中小学双语班学生(含民考汉)达140.84万人，占少数民族在校学生的55%，比2009年(99.43万人)增长了41.6%。
自治区教育**、教育厅*组*赵德忠说，刚推行双语教育时，还有不少人表示担忧，但是从这些年的实施情况来看，“双语教育是提高少数民族教育质量的突破口，是增进民族团结，提升中华民族向心力、凝聚力的基础工程”这一共识已被新疆各族人民认可。
我区双语教育十年规划明确规定：到2012年，基本普及少数民族学前两年双语教育，接受学前两年双语教育的少数民族幼儿占同年龄段少数民族幼儿的85%以上;到2015年，少数民族中小学基本普及双语教育，接受双语教育的少数民族中小学生占少数民族中小学生的75%左右，其中义务教育阶段达到80%左右;到2020年，接受双语教育的少数民族中小学生占少数民族中小学生的90%以上，其中义务教育阶段达到95%左右。
新疆还借力区内外发达城市优质教育资源推进“双语”教育，逐步扩大内高班和内初班规模，加快培养“民汉兼通”人才。目前，内地新疆高中班在校学生已达1.75万人，区内初中班在校生达到1.5万名。
同时，新疆还展开大规模的“双语”教师培训工作，已累计投入“双语”师资培训经费1.42亿元，安排1万多人参加国家、自治区级“双语”培训。截至目前，已有7148名“双语”教师完成一年制培训任务，还有3375名“双语”教师正在各院校接受两年制培训。为解决“双语”教师不足的难题，新疆招收定向培养师范生1500人，并面向全国公开招聘4334名高校毕业生到农村学校任教，还启动高等师范院校高年级学生“实习支教计划”，已累计派出实习支教学生6000人次。
推进少数民族“双语”教学工作是提高少数民族素质的根本性措施，是提高少数民族教育质量的突破口，是少数民族群众获取更多知识信息、赢得更多发展机遇的“通行证”，对少数民族经济发展将产生积极作用，新疆少数民族群众也对“双语”教学的需求日益强烈。
拓展阅读
1、高中新生入学教育心得体会1500字
窗外的一切似乎都与我无关。我静静的伏在窗前，心里却满是波澜。在过去的八天里，我们接受了酷热的天气，养成了规律的作息，锻炼了军人的意志，养成了钢铁般的纪律。毫不夸张地说，这次军训让我学会了适应和改变。
空杯子会在强风中倒下，但如果装满水，它会在风中稳定地站起来。如果我不能改变世界，我只能改变自己。
比如——军训的第一天，我们就急着整理自己的衣服和床铺，还有那些琐碎的生活用品。我们根本没有听到关灯的哨声。被女教官拉出来站成军人姿势后，我们暗暗下定决心要提醒对方时间。
比如第二天宿舍——分为零，因为水没关，我们震惊的说不出话来。第一天，我们不习惯这里的作息，尴尬的得了七分。所以已经是第二天了，但是我得了零分，因为水龙头没开。要说有原因，四楼晚上水低，经常没水，我们就打开水龙头，用脸盆接水。如果水来了，会有声音提醒，但是如果早上时间短，刚好没有水来，水龙头就无关紧要了。
但是我们不想被人批评鄙视，所以半夜熄灯后打开手电收拾宿舍，定好时间早起分配充足，提醒对方注意物品摆放。这就是我们，这就是我们学会适应和努力改变的形象。“物竞天择，适者生存”达尔文的进化论告诉我们，几百万年前地球上的亿万生物，经过漫长的淘洗和沉淀，只留下了一个美丽的种族。也就是说，弱者只有被淘汰的地位。赢的不是强者，而是胜利者。
军训的生活只有八天，期间的管理和作息对我以后的高中学习影响很大。忍受汗水流进眼睛的痛苦，习惯食堂的饭菜，改变懒散的作息，学会标准统一的动作。我们改变自己只是为了适应军事化管理的标准。我们做到了，但生活中不也是这样吗？繁重的作业，快节奏的课堂，贪婪的生活，对每个人都是公平的。优秀的人学会适应，尝试改变，懒惰的人走自己的路，拒绝改变。于是两级分化开始，优秀的人更优秀，懒惰的人更懒惰。我要做的就是适应我能习惯的，改变我不能适应的。
扎上干净的马尾辫，穿上干净的校服，穿着白色帆布鞋站在校园里。我知道高中的青年运动已经打了三年了。如上所述，我们愿意与青春分享，竭尽全力，问心无愧。
2、语文教师心得体会300字2022最新
要激发学生主动参与的兴趣。激发学习兴趣。不管做什么事，只要有了兴趣，才能认真地对待事情，才能把事情做好。
注意联系学生生活实际。语文源于生活，只有从实际出发，才能便于操作，容易理解。现代教育理论认为，语文源于生活，生活充满着语文，语文应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，语文教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关语文问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习语文的求知欲，寻找生活中的语文问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。
要尽量让学生自己去研究发现。以学生为主体，每一个知识的学习和理解，应该做到：学生能做的一定让学生做，学生能说的一定让学生说。这样，才能体现学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导着与合作者。在教学中，教师应当经常给学生提供能引起观察、研究的环境，善于提出一些学生既熟悉而又不能立刻解决的问题，引导他们自己去发现和寻找问题的答案，把学习的主动权交给学生，多给学生一些研究的机会，多一些成功的体验，
3、高中新生入学教育心得体会1500字
经历了漫长的寒假，我们终于再次迎来了这次的开学典礼！对此，我感到激动和高兴的同时，也感到了一股压力。
就像我们之前知道的，这次的寒假期间，我们因为流行xx的原因导致开学晚了很长的时间。如果我还是小学之类的阶段的话，也许我会为能在家中多待一会感到高兴。但是，我不能，因为在升上高中的时候我就知道，我们的时间是非常有限的。作为高中生，更是作为高x的学生，我们可以利用的时间每天都在一点点的减少，我们每天都在出现“巨大的损失！”就像老师过去说的，时间是我们目前最拥有的最宝贵的财富。可只能在家看着时间在无谓的流去，实在是让人痛心。
还好，老师们及时的针对问题，积极的展开了网络课程。但毕竟是第一次接触这样的教学方式，我们双方都为此感到了阻碍。尽管确实学了，但是网络毕竟不如面对面授课的直接，我认为这些还远远不够。
而终于，这些一切的麻烦都在此迎来了终结！开学典礼，这意味着我们终于能再次走进校园，坐上座位，在教室中听着老师讲课！而且，这一段时间以来，我还有太多的事情想要去询问，想要弄明白。这实在是让人激动。
并且，这次的开学典礼的作用并不仅仅是如此。经过了漫长的假期，不少的同学也都感到意志被消磨，感到对学习失去了动力和信心。这点，我有深刻的体会。但是，听着领导在台上的那番话，听着老师们在开学典礼上对我们的激励。我们的心，好像又回到了当初学习的时候！热情和积极性再次被激发了起来。
这次的开学典礼无疑是成功的，它不仅仅意味着新学期的到来，更是我们再次开始努力的激励口号！让我们长久以来变懒、变散漫的心，再次活跃起来！并且我相信，尽管未来还有这么多的麻烦需要去解决，但只要坚持，未来就一定能顺利的进展。
那么，在现在，未来的道路也已经打开了。作为一名高中生，我在没有任何理由可以让自己在这里停留。在这条求学的道路上，每个人都在拼尽全力的去奔跑，我也是一样的。我相信，这次的经验一定会成为自己的踏脚石，我会借此，跑的更快，登的更高！
4、高中新生入学教育心得体会1500字
在经历了漫长的假期之后，在学生们的期待之下，我们又开学了，开学时会举行开学典礼，这个是我们学校的传统。开学当天，我们就举行了开学典礼，老师和学校的那些领导先后在台上发言，听完他们的演讲，我的内心受到了某种激励，对于之后的日子，充满了信心。
作为一名高三的学生，即将离开这所学校参加高考，与出入学校漫不经心的新生不同，我对于现在这周围的一切，是抱有着极大的感情。高三是一个非常紧张的时期，无论是老师还是学生，身边都围绕着一股紧张的气氛，就连平常心态极好的我，也不禁觉得有些紧张了。
这次开学典礼的重点都是在将我们这些即将步入高三的班级，作为当事人，校长他们讲的话很是激励人心，让我想要开始努力起来。以前我对于学习这件事一向十分的不上心，抱着得过且过的想法，但这次的开学典礼让我明白了学习的重要性，稍微让我成长了一些。
还记得在高一、高二的时候，也曾参加过开学典礼，那个时候我的内心还是非常的平淡轻松，完全不理解那些高三脸上凝重的神色。但现在我成为一名高三生后，我就突然理解了，看着旁边学弟学妹们脸上的漫不经心，好像突然看到了那个不成熟的自己，不由得感觉到有些好笑。
老师们说的没错，从小到大，我们做的最多的东西就是在学习，那个时候对学习没有这么多的理解，也没有什么目标，不知道为了什么而，也不知道学习这些东西有什么用。虽然我已经是高三生，但对于这些问题，我依旧没有一个很深刻的了解，但是只有一点我非常明白，小学六年、初中三年、再加上高中三年，我花费了这么久的时间来学习，我不能让我的辛苦白费，因此在接下来的一年里，我准备好好努力一下。
这次的开学典礼让我明白了很多，这应该是我在这所学校最后的一次开学典礼，一想到这个，我的内心不由得有些惆怅，我决定听老师们的建议，为自己订下目标，规划好学习计划。虽然这一年里老师也会用心的教我们，但是考试终究还是自己的事情，还是得要靠自己的努力才行，明白了这层意义，在接下来的一年里，我会毫不犹豫的向前迈步的。
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