席慕容《贝壳》教案
席慕蓉的贝壳文章通过对贝壳的描写，托物言志，说明了一个人应该尽自己的能力做自己该做的事和能做的事，要认认真真、坚持不懈地去做，并能为后人留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西。
教学过程
1. 新课导入：展示PPT，朗诵席慕容散文：整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下印记。
同学们，对于这段话，你有什么样的理解和感想呢?
这段话摘自席慕蓉《生命的滋味》，上次我们班同学写了什么的滋味为题的作文，对照席慕蓉的这段话，是不是发现自己的作文缺少深刻的内蕴呢?今天我们要学习席慕蓉的另一篇散文，贝壳(在黑板写题目)。我相信学完课文后，我们这么聪明的同学一定会有所收获。
(好的，首先我们来介绍下作者，有同学对席慕蓉有所了解吗?)
2. 作者简介
席慕蓉，笔名萧瑞、漠蓉、穆伦•席连勃等。祖籍内蒙古，生于重庆?后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，多次举办画展、出版画册并获奖。她写诗写散文?只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。
生命、时光、乡愁是她作品的内在主题?而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《写给幸福》等。
(请大家把书翻到12页，贝壳。齐读课文，注意文中的词语，体会文章所表达的情感。)
(纠正不正确的读音、停顿。)好，那在读的过程中呢，老师发现有些读音不是很准，我们再一起来纠正下。
3. 整体感知
刚才大家齐读了课文，那么想一想，这是一个怎么样的贝壳呢?我们可以结合图片来看一下，可以用自己的语言，也可以用文中的词句。(PPT展示贝壳，写板书)
(坚硬、精致、回旋的花纹、色泽或深或浅、复杂图案、)
那贝壳里的生命又有什么特点呢?(第三段：短暂、细小、脆弱、卑微)
(大家都说的很好。我们很多同学写作文啊，就是把一件事记个流水账就好了，没有一个思考的过程，也没有延伸拓展的空间。要是让同学们写贝壳，是不是写到第二段就结束了呀?)(但是我们的作者席慕蓉却展开了联想，同学们知道什么是联想吗?)(很好，那对于一枚小小的贝壳，同学们能联想到什么?)
作者席慕容她又想到了什么呢?(自己的生命和贝壳里的生命相比较)我和贝壳的生命有什么不同呢?(时间更长、空间更多)(找的很准确，大家一起来读一下第四段第五段，要求读出情感)
生命如此短暂卑微的贝壳，给我们留下了精致美丽的贝壳，那作为有着更长时间和更多空间的我们，能做什么，又该怎么做，才不辜负上苍赋予我们时空呢?(留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西)
那同学们认为怎样的东西可以令人珍惜、令人惊叹呢?
作者做到了吗?席慕蓉她做到了。(展示PPT)
4. 语言品味
看过了作者所做的事情，我们再来回归文本，齐声朗读下最后一段。
作者想让人们看到的只是她的痕迹么?(作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜?而是有人能看懂她执着的爱美的灵魂。)
在这里，固执和简单是什么意思呢?大家可以用替换法，来用其他的词语替换，帮助我们理解。我们知道固执是一个贬义词，作者为什么要说自己的心是“固执”、“简单”的呢?(执着、单纯，自谦的说法)
5. 学习写作特色
这篇文章很短，但是却有很多写作特色，有同学发现了吗?(有一个是大家在前段时间的学习中学过的——以小见大，对了，作者通过对贝壳这个小小事物)
联想(想贝壳、想自己、想未来)
下面我们做一个小练习，结合以小见大和联想的写作方法，选取一个小事物来写一小段有哲理有深意的话。给大家几分钟的时间，可以小组讨论，等下每个小组选取一位同学来和我们大家一起分享下。上面是一些图片，可以给大家提供一个素材。
例如：藤蔓爬得很高，蜿蜒的曲线像是曼妙的少女。然而她必须依附于大树或高墙，一旦失去依靠，便只能无力地伏在地上苟延残踹。如果要变成一种植物，我想要成为一棵树，笔直扎根在土地上，努力像阳光靠近。或者成为一株小草，看似脆弱但生机勃勃。而绝不要变成藤蔓，踩着别人往上爬，用别人的枯萎换取自己的欣荣。
最后我们再来回顾一下，学完这篇《贝壳》，你领悟到了什么?
希望同学在以后的日子里，用心做好自己力所能及的事情，重视生活中的点点滴滴，定能有所成。下课。
板书
贝壳——贝的生命——我的生命——留下
坚硬 短暂 时间更长 令人珍惜
精致 细小 空间更多 令人惊叹
拓展阅读
1、体育壳中乐教案
设计意图：
孩子喜欢躲藏、钻爬，为此，我们借自制环状器具，引导幼儿体验探索身体运动的乐趣。在环形器具限制下，幼儿前进的动作受到了考验。这一颇具挑战性的活动可发展幼儿动作的协调性、灵活性。在活动中，我们还十分注重培养孩子的创新思维能力。
在环节安排上，我们根据器具性质及海岛特点，创设有趣逼真的游戏情境，让幼儿主动探索，充分调动幼儿活动的.兴趣与积极性。"大鲨鱼"这一情境的介入，主要是为了调控运动量，既使幼儿得到休整，又增强了活动的趣味性。
目标：
1.探索在环状器具中前进的方法。
2.体验探索身体运动的乐趣。
准备：
1.环状器具，录音带。
2.丰富有关甲壳动物的知识。
过程：
一、活动身体教师做海龟妈妈，幼儿做海龟宝宝，一一躲在"壳"(环状器具)内。音乐响起，幼儿从"壳"里钻出，在教师的带领下做热身运动。
二、自由探索交流1.提问：海洋里除了海龟有壳以外，还有哪些动物是有甲壳的?(幼儿自由发表意见。)今天，我们就来学学甲壳类动物是如何前进的。
2.引导幼儿分散自由探索。
3.引导幼儿交流玩法，说说自己模仿的是什么动物，鼓励幼儿相互学习各种前进的方法。如：双膝双手着地爬、双手扶壳蹲走、滚动前进、匍匐前进等。
三、探索快速前进的方法1.大海污染很严重，海洋里的甲壳类动物如果不尽快搬到新家，就会有生命危险，这可怎么办呢?
2.鼓励幼儿分散探索快速前进的方法。
3.请方法好、速度快的幼儿演示、交流，幼儿再次相互学习。
4.带领幼儿按各自的动作向指定目标快速前进。
5.借助"动物搬家"的情景，引导幼儿练习在壳中快速前进。期间，根据幼儿的活动情况适时播放鲨鱼音乐，引导幼儿思考一旦鲨鱼来了怎么应付，以增强活动的趣味性，达到快速前进的目的。
四、放松身体1.小动物终于搬家成功了，我们一起来庆祝吧!
2.一起做放松运动，自然结束。
2、理解与宽容 第一课时 教案
教学对象分析
随着年龄的增长，八年级学生的自我意识越来越强烈，他们非常在意自己在人际关系中的地位和价值，希望自己表现出色。过强的自我意识导致不少初中生的自我中心倾向：处处为自己着想，事事以自己为重，漠视他人的处境和利益。与人交往时目中无人，常常不顾场合，不考虑别人的情绪。这类自我中心的学生很难与人建立持久的、牢固的、和谐的关系。
教学内容分析
人与人之间如果能相互理解信任，彼此理解宽容，在交往中自然会形成和谐愉快的人际关系，这样的人际关系会增强人的安全感和力量感，提高心理稳定性，有利于个人的健康成长与发展。本课教学内容，旨在让学生理解与宽容在建立和谐人际关系中的重要性；让学生学会理解他人，主动以尊重和善意积极地与他人交往；学会宽容他人，自觉拓展自己的眼光和胸怀，化解人际矛盾和冲突，从而营造和谐的人际关系。
教学目标
1.情感态度价值观
要克服“以自我为中心”的心理和行为方式，懂得尊重他人，能将心比心，体谅他人。
努力把自己培养成为设身处地为他人着想的人，有宽以待人*
怀。
2.知识与能力
认识理解在建立和谐人际关系中的重要作用。学会如何宽以待人。
学会理解他人，以尊重和善意积极与人交往沟通。学会避免和化解误会的技巧，营造和谐的人际关系。
学会宽容他人，自觉在生活中拓展自己的眼光和胸怀，培养宽容的精神。
3.过程与方法
教学重点 学会理解他人。认识宽容的重要性，学会如何宽容他人。 教学难点 克服“以自我为中心”的心理，在行动中真正做到体谅、尊重他人，理解他人；培养宽以待人*怀。
教学方法 活动法、情景教学、小组讨
教学过程
一、导入新课
配乐 朗诵
父母和我，永不相交的平行线
父亲、母亲：
很久以来，称呼你们都是用爸爸、妈妈。不知从什么时候起，无论是说话或是提笔都改用父亲、母亲了。大概也是从那个时候起，我们的关系出现了问题，意见出现了不统一。
随着年龄渐渐长大，我会渐渐成熟，学会为自己做打算，知道自
己该做什么、如何安排。而你们却依旧没完没了地大声命令着：你要怎么怎么样。说着“小孩子懂什么？”之类。你们为什么不从主人转变成一个监督者，默默地信任我呢？
要知道你们的“参与”只会让我由反感而厌恶。你们总是说自己像我这么大时如何如何地优秀、有自理能力，为什么不想想，人都是一样的，为什么我的自理能力会比你们差呢？为什么总把过错归结在我身上呢？而且不可否认,你们也不是同龄人中的佼佼者吧?为什么总是怨我无能。
在业余生活中，看法的不一致也使我与你们象平行线一样，永远没有交点。我喜欢看外国的科幻电影，象《星球大战》、《天煞地球反击战》，我百看不厌，但我永远忘不了你们说的那句话。那天，在那么多人面前，父亲你亲口说道：“这，就是*拍的电影，*在那儿看。”我在你脸上看到了一脸的鄙夷，而我在心底却觉得你是那么可怜，你从来都没感受过在幻想的世界里飞翔、任思绪在太空遨游的滋味。
生活中象这样的事太多太多 每次我不愿意和你们解释,你们也认为我不懂事、没出息。
也许，这就是所谓的”代沟”吧，横亘在我们之间，难以逾越和消除。
爸妈，为何我们总象两条平行线，永远没有相交的一天？
问：听完这段朗诵后，你有什么感受？人与人之间需要彼此理解。
今天我们来学3.1理解与宽容的第一部分 理解他人
（板书：3.1理解与宽容 一、人们之间需要理解）
二、讲授新课
一、人们之间需要理解
人与人之间为什么会发生误会？理解对于我们建立和谐的人际关系有何作用？
活动一：幻灯片“班级风景”“小苏的苦恼”，思考并回答以下问题：
1、如果你是小苏，听到这些话，你是什么感受呢？
2、为什么小苏为班级做好事，却被小丁认为是多管闲事，爱出风头呢？那么引起这个误会的原因又是什么呢？
3、如果你是小苏，你又会怎么来解决这个误会呢？
2.每个人都是独特的个体，都有与众不同的相貌、心智、性格，出生在不同的社区、家庭，有着不同的成长经历，彼此的心态、习惯、言谈举止、处世方式有着各种各样的差异。在社会生活中，每个人面对的处境、需求、心情、感受也各有不同。差异是误会的根源
板书：1、每个人都是独特的个体，有着各种各样的差异，千差万别。
3.（1）如果是积极的方式和小丁谈话：
“参加运动会是为了集体荣誉，并不是为了个人得失，我们一起为班级的荣誉而战，一起为班级能赢个好名次而努力吧！”
结果：两人误会解除，相互理解，增进友谊。
（2）如果是消极的方式和小丁谈话：
“你背着我说我坏话是什么意思，好啊，你说我出风头，那我不干了，运动会我不参加了。”
结果：两人矛盾加剧，友谊破裂。
所以说，同学之间没有理解就不能建立真挚友情
亲子之间没有理解就不能营和谐的家庭气氛
师生之间没有理解就不能形成良好的师生关系
（板书：2、建立和谐的人际关系必须由理解开始。）
过渡语：那么什么是理解，我们怎样才能理解他人呢? 学生阅读课文第二部分
二、尊重、善意与沟通
活动二：展请同学收集的有关理解他人的资料（形式多样：亲身经历、报纸、电视、网络），小组代表发言
师：在我们生活中，能理解他人的事例，请小组代表交流一下你搜集的材料。
生:（略）
师：通过以上事例，我们知道了什么是理解他人（含义）
1.理解的含义（板书）
理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放*怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
活动三：小剧场
学生自编自演：
为了迎接学校的评比，同学们都在热火朝天的布置教室。小明是这次班级展板的负责人，但是就展板展示的内容，同学小敏提出了不同的意见，她认为展示班级活动内容最好。小明该怎么办呢？
朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧——尊重（人格、个性、意见、选择）
思考：小明做到理解他人了吗？为什么？
2.尊重是理解的前提
过渡：在生活中，我们怎样能更好地做到理解他人呢？
就学生找到的事例进一步分析。
活动四：请看以下情景
妈妈：（帮孩子整理房间）
孩子上中学了，也不像以前什么都对我说了，也不和我撒娇了，也不知道现在的孩子心里怎么想的，唉······
这是什么？（原来是一本日记）
（妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记）······
女儿（手里拿着礼物，悄悄的）
今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜······
（推开门）妈妈，我回来了，祝你······（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿的突然出现而愣在那里）······
1.如果你是故事的女儿，你该怎么办？
2.从这个故事中你得到了什么启示?
小结：要真正做到理解他人必须做到：（下面12个字）
尊重(对方） (满怀)善意 （积极）沟通
知行合一
假如我是父母，我希望我的孩子······
假如我是老师，我希望我的学生······
假如我是自己的朋友，我希望我自己······
考验：你的老师生病了，你和几个同学商量带些水果去看望老师，可有人认为你这是拍马屁，你会怎么想，怎么做呢？
A放弃去看老师的打算
B不高兴还和同学拌嘴
c善意的向他们说明一下，老师为了我们而累病了，我们不是都很关心老师吗？并建议他一起去
3、中考英语语法形容词、副词的复习教案
Brainstorm: 你能分清形容词和副词的用法和写法吗？你知道怎么使用形容词和副词的比较级和最高级吗？你知道在英语中有很多形容词词缀吗？
形容词：用来修饰名词
副词：用来修饰动词、形容词和副词
所以区别形容词和副词的关键在于看它所修饰的内容。
例如：candy is a lovely girl.
在这两句话中，都有lovely这个单词，但是词性却完全不同。在第一句中lovely用来修饰girl所以是形容词，而第二句中，lovely用来修饰动词smiles，所以是副词。
a. 一般的形容词在结尾加ly变为副词。例如：careful-carefully
b. 以元音加e结尾的单词要去e在加ly。例如：true-truly
c. 辅音加y结尾的单词去y变i在加ly。例如：angry-angrily
d. 单音节y结尾直接加ly。例如：shy-shyly
e. 以le结尾的单词直接将e变为y。例如：terrible-terribly
f. 形容词、副词同形：hard, fast, friendly, late, early, lovely, long。这部分请同学们
注意，其中很多单词加ly之后就变成其他意思的单词了。例如：hardly就变成
“几乎不”的意思，是小学阶段五大隐形否定词（few，little, never, seldom, hardly）
之一。
二． 形容词和副词的比较级
1. 比较级的范围:一般为两者或两个部分进行比较。例如：I’m taller than you. Group
one did better than Group Two.
2. 比较级的结构：结构上比较级有三个明显的标志。
①than：一般用than连接两个比较的部分。例如：Tom runs faster than Mike.其中Tom和Mike是比较的两部分，用than连接他们进行比较。在than的句式中有一个需要同学们特别注意：I’m taller than any other students in my class.这句话中用than连接的是I和any other students in my class两个部分，其实表示的是最高级的概念，译为我比我们班其他同学都要高，其中any other 是固定搭配，译为任何其他的。 ②a little, much, a lot, even, still：可用来专门修饰比较级。例如：Lisa was sick yesterday, while today she is much better.
③as+形容词或副词原形+as ：译为像 一样。例如：Mary is as clever as Susan.Mary像Susan一样聪明。
另外，两个比较级连用表示“越来越”的意思。例如：Days get longer and longer in Spring.白天在春天越来越长了。
3. 比较级的写法：
① 单音节单词后+er。例如：tall-taller, short-shorter
② 重读闭音节双写最后一个字母再加er：hot-hotter, big-bigger, thin-thinner, fat-fatter
③ 双音节辅音+y结尾去y变i再加er：ugly-uglier, busy-busier, easy-easier, early-earlier, heavy-heavier, healthy-healthier, happy-happier
④ 在双音节或多于双音节的单词前面加more：careful-more careful, beautiful-more beautiful等。
三． 形容词和副词的最高级
1． 最高级的范围: 最高级用于三者或三者以上的人或事物之间的比较，表示在众多人
或事物中，其中一个"最……"。例如：My ruler is the longest of all.我的尺是最长的。
2． 最高级的结构：结构上比较级有两个明显的标志。
①the：一般用the限定最高级的范围，也可以说，现阶段the就是最高级的主要标志。但是，当形容词最高级前有序数词、物主代词、指示代词、名词所有格等限定词修饰时，最高级前不加the。例如：He is our best teacher.他是我们最好的老师。 ②最高级后面往往用of或in介词短语来表示形容词的最高级的比较范围。of短语所 指的范围通常是一群人或一些事物，而不是一个场所；如果指一个场所，则用介词in。例如：
He is the strongest of the three.他是三个人中身体最强壮的。
He is the strongest in our class.他是我们班里身体最强壮的。
3． 最高级的写法：
① 单音节单词后+est。例如：tall-tallest, short-shortest
② 重读闭音节双写最后一个字母再加est：hot-hottest, big-biggest, thin-thinnest, fat-fattest
③ 双音节辅音+y结尾去y变i再加est：ugly-ugliest, busy-busiest, easy-easiest early-earliest, heavy-heaviest, healthy-healthiest, happy-happiest
④ 在双音节或多于双音节的单词前面加most：careful-most careful, beautiful-most beautiful等。
四． 常见的形容词词尾
1． ful
在很多名词或动词后面加上ful就变成相关的形容词，表示“充满 的，有 性质的）例如：color-colorful, beauty-beautiful, care-careful, wonder-wonderful, thank-thankful, help-helpful, use-useful
2． ing
ing结尾的形容词表示“本身具有 性质的”例如：interesting, exciting, boring
3． ed
ed结尾的形容词表示被动关系“被 的，令人 的”例如：interested，excited, bored
4、体育壳中乐教案
活动目标：
1.变传统教学模式为探索试教学模式，幼儿获得知识不是教师灌输的，而是在教师有目的、有计划的引导下，通过探索，自己发现并主动学习。这样，较好得解决了体育教学中“教与学”的关系，充分体现幼儿主体性；
2.探索在环状器具中前进的方法；
3.体验在环状器具中探索身体运动的乐趣。
活动重难点：
在环状器具中，控制自己的身体，快速爬行。
活动准备：
环状器具，音乐磁带，胸饰。
活动过程：
一、扮演乌龟，活动身体
老师为乌龟妈妈，小朋友为乌龟宝宝，做热身运动。
二、自由探索，交流玩法
1.讲解要求，必须在“壳”中进行，幼儿第一次自由探索。
2.集中交流玩法，幼儿互相学习壳中前进的几种方法。
三、练习快速向前爬行
1.带着目的；如何在壳中快速爬行？幼儿第二次探索。
2.请方法好、速度快的幼儿示范、交流，幼儿再次相互学习。
3.比比谁爬得快，分成红、蓝两组，哪组时间用的少哪组获胜。
4.情景：乌龟搬家。再一次练习壳中快速爬行，用“鲨鱼”情景调控幼儿活动量。
四、搬家成功，放松身体
幼儿随着音乐做放松运动，自然活动结束。
5、形容词副词复习高三教案
高中新课标外研版语法复习必备,个人整理教学资料,包括所有考点及考例
高考考点：1.多个形容词修饰名词时的顺序；2.比较级表达最高级含义的用法；3.能用于修饰比较级的词或短语；
4.近义形容词、副词在具体语境中的运用；5.形容词和副词的辨析
内容讲解：
1 多个形容词修饰名词的顺序
口诀：
a small round table； a tall gray building； a dirty old brown shirt； a famous German medical school； an expensive Japanese sports car
【典型例题】:
Tony is going camping with ___ boys.
A. little two other B. two little other c. two other little D. little other two
2. 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征，其位置不一定都放在名词前面；副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。
形容词在句中常做定语，表语，有时作状语表伴随、原因等；而副词作状语修饰动词、形容词、副词或整个句子。
He worked in the snow，cold and hungry. (形容词作伴随状语)
3比较级表达最高级含义的用法
1) 比较级+ than + any other + 单数名词
any of the others
anyone else/ anything else
2) 比较级用在否定句中表最高级的含义；否定＋比较级＝最高级
There is no greater love than that of a man who lays down his life for his friends.
为朋友而放弃生命的人的爱是最伟大的爱。
------ Go for a picnic this weekend, ok? -___________ , I love getting close to nature.
A. I couldn’t agree more . B. I am afraid not. c. I believe not D. I don’t think so
4. 可修饰比较级的词
1）a bit, a little, rather, no,much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等
2）还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。
3）以上词(除by far)外，必须置于比较级形容词或副词的前面
5. A + 谓语 + 倍数 + as + 形容词副词原形+ as +B
+ 比较级+than + B
+the + 度量名词（ size, height, length, width, amount, depth, weight）of +B
Ten years ago the population of our village was ____that of theirs.
A. as twice large as B. twice as large as c. twice as much as D. as twice much as
There was such a long queue for coffee at the interval that we _____ gave up .
A. eventually B. unfortunately c. generously D. purposefully
Although badly hurt in the accident, the driver was ___ able to make a phone call.
A. still B. even c. also D. ever
be a teacher. I’m not a very patient person.
A. seldom B. ever c. never D. always
In the good care of the nurses, the boy is recovering from his heart operation.
A. quietly B. actually c. practically D. gradually
John is very if he promises to do something he’ll do it.
高中新课标外研版语法复习必备,个人整理教学资料,包括所有考点及考例
A. independent B. confident c. reliable D. flexible
7. 兼有两种形式的副词
有些副词有两种形式，其中一种形式与形容词相同，另一种形式是在形容词后加后缀“¬ly”。这两种形式的副词表示的意义不大相同，应加以分辨。
close接近(指距离)——closely仔细地，密切地 free免费——freely自由地，自如地
deep深——deeply深刻地，深入地 hard努力地——hardly几乎不
wide宽阔——widely广泛地 high高——highly高度地
late晚、迟——lately近来 near邻近——nearly几乎
most最——mostly主要地；绝大多数地 easy从容地——easily容易地
He is sitting close to me. Watch him closely.
You have come too late. What have you been doing lately?
He pushed the stick deep into the mud. Even father was deeply moved by the film.
The plane was flying high. I think highly of your opinion.
He opened the door wide. English is widely used in the world.
You can eat free in my restaurant whenever you like. You may speak freely; say what you like. 8 形容词与as/ how/ so/ too 连用置于名词前的特殊排列顺序.。
he is not _______ as any of us, but he is brave enough..
A. so a good player B. so good a player c. a player so good D. a so good player
I haven"t seen Ann for ___ long that I"ve forgotten what she looks like.
A. such B. very c. so D. too
1．enough作副词用来修饰形容词、副词时要放在所修饰词的后面。
If I had a long enough holiday，I’d visit Europe，stopping at all the small interesting places.
The driver drove his car carefully enough.
2．cannot与enough连用，表示“再……也不为过”。
You cannot be careful enough.你再细心也不为过。
【注】enough的这一用法可用“cannot(can never)．..too...”句型替换。
You can never be too careful in the street.(＝You can never be careful enough in the street.)
10注意下列几句有关形容词、副词的固定搭配
He’s dead/blind drunk.他喝得酩酊大醉。
It’s raining/snowing heavily.雨/雪下得很大。
He’s moving/breathing/drinking/smoking heavily.他吃力地移动/喘着粗气/酒喝得多/烟抽得多。
11.no＋比较级＋than的特殊含义
A is no more careful than B．A和B两人都不仔细。
A is no less careful than B．A和B两人都很仔细。
12．一个人的两种品质的比较，用more...than结构：
I think she’s more shy than unfriendly.与其说她不友好，不如说她害羞。
13.the＋比较级……，the＋比较级……
The more you talked，the less attention he paid to you. 你说得越多，他越不注意你。
14．比较级＋and＋比较级，表示“越来越……”
与这类结构搭配的常用动词有grow, get ,become等，更多地出现在进行时态中
The new city is becoming more and more beautiful.新城变得越来越美丽。
15．the＋比较级＋of the two＋名词：
The taller of the two boys is my brother. 这两个男孩中较高的是我弟弟。
高中新课标外研版语法复习必备,个人整理教学资料,包括所有考点及考例
过关落实
(2012全国卷I)26. The result is not very important to us, but if we do win, then so much________.
A. the best B. best c. better D. the better
(2012全国卷II)13. next to biology, I like physics ___ .
A. better B. best c. the better D. very well
(2012天津卷)4. The dog may be a good companion for the old. ____, they need to take it for walks may be a disadvantage.
A. Besides B. However c. Therefore D. Instead.
(2012天津卷)10. The secretary arranged a(n)______time and space for the applicants to have an interview.
A. important B. spare c. public D. convenient
(2012湖北卷)26. “Perhaps we need to send for Dr. Smith to see what we can do about it,” Father suggested ________ to his neighbor who had come to discuss the problem.
A. tentatively B. thoughtlessly c. definitely D. rudely
(2012湖北卷)27. can you tell the ________ difference between the words “require” and “request”? I sometimes get puzzled by their meanings.
A. dramatic B. regional c. apparent D. subtle
(2012湖北卷)28. Whether the buildings in this area should be pulled d own has remained ________; people are still looking for other possible solutions.
A. unchallenged B. relevant c. controversial D. contradictory
(2012安徽卷)23. Interest is as ________ to learning as the ability to understand, even more so.
A. vital B. available c. specific D. similar
(2012安徽卷)34. Queen Elizabeth Ⅱis often to be richest woman in the world. ________, her personal wealth seems rather small.
A. Besides B. otherwise c. However D. Altogether
(2012湖南卷)24. Bicycling is good exercise; ________, it does not pollute the air.
A. nevertheless B. besides c. otherwise D. therefore
(2012福建卷)27.Anyone, whether he is an official or a bus driver, should be _____respected.
A. especially B. equally c. naturally D. normally
(2012福建卷)32.— can you lend me the book Gone with the Wind?
— Sorry. I returned it to the library just now. Maybe it is still ____.
A. available B. affordable c. acceptable D. valuable
(2012山东卷) 33. Be _______ — you can’t expect me to finish all this work in so little time.
A. reasonable B. confident c. creative D. grateful
(2012四川卷)16. I make $2,000 a week, 60 surely won’t make ________ difference to me.
A. that a big B. a that big c. big a that D. that big a
(2012四川卷)7. The hotel is almost finished, but it ________ needs one or two weeks to get ready for guests.
A. only B. also c. even D. still
(2012浙江卷)10.The research lacks ______ evidence, and therefore, its conclusions are doubtful.
A. solid B. fierce c. severe D. potential
(2012辽宁卷)22. We used to see each other , but I haven’t head from him since last year.
A. especially B. regularly c. particularly D. approximately
课后练习
1. In spite of repeated wrongs done to him, he looks ____ to people greeting him. （2008福建）
A. friendly B. lively c. worried D. cold
2. Ten years ago the population of our village was ____that of theirs. (2008陕西卷)
A. as twice large as B. twice as large as c. twice as much as D. as twice much as
3. ---- It shouldn"t take long to clear up after the party if we all volunteer to help.
高中新课标外研版语法复习必备,个人整理教学资料,包括所有考点及考例
---- That"s right. ____.（2008江苏卷）
A. Many hands make light work B. Something is better than nothing
c. The more the merrier D. The sooner begin, the sooner done
4. It is ___to spend money on preventing illnesses by promoting healthy living rather than spending on trying to make people ___ after they are ill. （2008江苏卷）
A. good … good B. well … better c. better … better D. better … good
5. My brother is really ___. He often works in his office far into the night. （2008天津卷）
A. open-minded B. hard-working c. self-confident D. warm-hearted
6. I haven"t seen Ann for ___ long that I"ve forgotten what she looks like.（2008四川卷）
A. such B. very c. so D. too
7. Although badly hurt in the accident, the driver was ___ able to make a phone call.（2008四川卷
A. still B. even c. also D. ever
8. A cough is usually nothing to worry about unless it lasts for ten days ___.（2008四川卷）
A. or more B. instead c. at most D. only
9. Would it be ___for you to pick me up at four o"clock and take me to the airport?（2008山东）
A. free B. vacant c. handy D. convenient
10. The house still needed a lot of work, but ___the kitchen was finished. （全国卷II）
A. instead B. altogether c. at once D. at least
11. The weather was ___cold that I didn"t like to leave my room. （2008全国卷1）
A. really B. such c. too D. so
12. The lawyer seldom wears anything other than a suit ___the season. （2008全国卷1）
A. whatever B. wherever c. whenever D. however
13. You"re driving too fast. can you drive___?（2008全国卷1）
A. more slowly a bit B. slowly a bit more c. a bit more slowly D. slowly more a bit
14.____hungry I am, I never seem to be able to finish off this loaf of bread. (2008辽宁卷)
A. Whatever B. Whenever c. Wherever D. However
15. It looks like the weather is changing for ___. Shall we stick to your plan? (2008辽宁卷)
A. the worse B. worse c. the worst D. worst
16. If a person has not had enough sleep, his actions will give him ___during the day.（2008江西卷）
A. away B. up c. in D. back
17. Jack is late again. It is ___of him to keep others waiting. （2008江西卷）
A. normal B. ordinary c. common D. typical
18. Last night Mr. crook didn"t come back at the usual time. ___, he met some friends and stayed out until midnight. (2008湖南卷)
A. Meanwhile B. However c. Instead D. Yet
19. In those days, our ___concern was to provide people who were stopped by the snow storm with food and health care. (2008湖北卷)
A. normal B. constant c. permanent D. primary
20. As he works in a remote area, he visits his parents only ___.(2008湖北卷)
A. occasionally B. anxiously c. practically D. urgently
21. After the long journey, the three of them went back home, ___.（2008北京卷）
A. hungry and tiredly B. hungry and tired c. hungrily and tiredly D. hungrily and tired
22.---- Hi, Mark. How was the musical evening?
---- Excellent! Ales and Andy performed ___and they won the firs prize. （2008安徽卷）
A. skillfully B. commonly c. willingly D. nervously
23. Students are always interested in finding out ___they can go with a new teacher.（2008安徽卷）
A. how far B. how soon c. how often D. how long
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