《历史教学》创刊50周年贺词
时光过的真快,眨眼之间《历史教学》创刊已是50周年。孔夫子说过:“吾十有五而老于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命。”《历史教学》创刊50年,已是“知天命”之年,应该祝贺的。
孔夫子说“知天命”,不知他是怎幺想的,大约知道了天命不可违,人要顺着天命走。《中庸》上说“天命之为性,率性之为道,修道之为教”,就是这个意思。顺着天命走就是道。只顺着走还不行。还要加以装潢、修饰,加以丰富。这就是教(丰富,不是改变)。这是儒家的大道理。
《历史教学》已创刊50年,走过了50年。《历史教学》也应该知天命了。那,《历史教学》的天命是什幺?就是说:《历史教学》应知的天命是什幺?我想,它就是如何办好《历史教学》,或说办好《历史教学》的方向问题。
我想了这个问题,我认为《历史教学》的方向应该是:普及与提高并重,教学与研究并重。《历史教学》刊登的文章要两方面并重。
《历史教学》是解放后创刊最早的一份历史学刊物,比《历史研究》、《中国史研究》好像都早。50年代初,《历史教学》是威风凛凛独步天下。顾名思义,《历史教学》的内容应该是以历史教学为重。这是对的。但应该认识的是教学离不开科研。有高水平的科研,才有高水平的教学;没有高水平的科研,就不会有高水平的教学。期刊杂志,应有分工。这也是对的。但搞科研的可以离开教学,搞教学的却离不开科研。《历史研究》可以完全不管历史教学,《历史教学》却完全不能离开科研。50年代早期,史学名家张苑峰(政火良)、邓恭三(广铭)都作过《历史教学》的编辑,刊载过不少篇有分量的史学名作。举例言之,张政火良教授的一篇关于东汉铁官徒的文章,就常为各家所引用,至今没有一篇文章讲东汉铁官徒的能够迈过它。
解放后十年来,北京师范大学就曾在重师范还是重科研之间摇摆。有一时期认为师范大学毕业的学生主要是到中等学校教书的,北师大的教学围绕着中学教本和教学就好,不必搞高尖科学研究。又一时期,又提出与综合大学看齐,实际是重视科研。50年代,在**、副校长何锡麟**主持下的校务委员会上曾讨论研究过这样一个问题:综合大学毕业生和师范大学毕业生,在中学教学中谁占优势。
当时有个调查,结论是初教书时,综合大学的学生不如师范大学的学生。因为师范大学的学生懂教学法,教学比较有条理,综合大学的学生课堂教学比较紧张,比较乱。但过个一两年,优势就转到综合大学了。综合大学的学生有后劲,有研究基础,课堂教学比较深入;师范大学的学生,没后劲,教学内容比较浅。
几十年前的这个调查和讨论,反映一条真理:师范大学的教学和科研应该并重,有机的融合一起。有高水平的教师,才有高水平的教学。师大的教师、学生,学术水平都不能低。
我介绍北师大这段往事,在说明《历史教学》和师范大学都是搞教育的,有相通性。师范大学教学离不开科研,离开科研,师大的教学水平就不会高。《历史教学》也离不开历史研究,离开历史研究,就会无生气。
过去50年,《历史教学》大体上也正是沿着这条线走的。那就是说:《历史教学》不到50岁就早已知天命了。但希望今后能更明确地在这条线上走。
我想:(1)《历史教学》不妨不断(不一定每期)刊登些有分量的历史研究的大文章,能提高读者历史认识水平的。(2)每期辟专栏对“20世纪的史学”作作回顾和批判,按顺序对20世纪的史学家如王国维、梁启超、胡适、郭沫若、范文澜等作作批判介绍,对20世纪的史学名着作作批判介绍。(3)辟专栏(每期或两期或半年)对国内、外史学专着或论文选重要的作作摘要或批判介绍。批判,不是只说坏话,挑毛病。批判,包括着批坏的褒扬好的。批坏的、扬好的,才是批判的真谛。
《历史教学》已走过了50年,取得很大成绩,作出不少贡献。对史学、对读者都是有功的。贺《历史教学》已取得的成就,作出的贡献!祝《历史教学》今后能取得更大成就,作出更大贡献!
拓展阅读
1、九年级历史教学计划
一、指导思想：
以中学历史教学新课标为依据，以现行高中历史课本为依托，尽量运用新教法，指导学法，因材施教，在全面落实基础知识和能力要求的基础上，培养学科思维能力，紧扣教学环节，努力提高高中历史教学质量，达到素质教育和高考的要求。
二、教学任务：
1、全面扎实地打好基础，不留死角。（尽量做到课本中大字记忆、小字理解、地图熟悉，此外，标“☆”的内容要了解，注意历史知识的连贯性）认真阅读教材，结合教参，结合高考、结合新课标、结合学生实际，提高备课质量。在吃透教材的基础上重点突出的传授给学生。
2、在打好基础的基础上，培养学生解读、分析历史问题的能力。（做好选择题、读懂材料题、掌握问答题、整合论述题）。
3、与此同时，还应该充分发挥历史学科的教育功能，在学习我们伟大祖国光辉历史的同时激发起学生的爱国主义情感和作为中国人的自豪感。
4、书写教案时，一定要备详案，其内容包括：教学内容、教学方法、教学过程的设计、以及板书的设计。
5、把每一位学生按不同的特征分成小组，每次上课有计划的让学生回答问题，例如：学习成绩不好，性格内向的学生，应该为他们设计简单的问题，让他们答对，以培养其自信心；性格太张扬的学生应该设置一些较难的问题，使之认识自己的不足，虚心学习；成绩较好的学生，设置一些灵活的问题，使他们的学习兴趣可以持之以恒。
6、紧抓背诵。这是由历史学科的独特性决定的，可以说，没有背诵，就没有历史成绩。
7、网络复习。学习是不断的同遗忘作*的过程，在学习完一节，一单元乃至一整本教材之后，我们有必要对之前学习过的内容进行全面系统的复习，以达到巩固和提高的目的，由于历史学科的特点决定了它的知识点多且庞杂，这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进行重新整合，我采取的是一种点，线，面，体的立体网络知识结构来统领所学的庞杂和混乱的历史知识。既减轻了学生的记忆负担，提高了学习的效率，又取得了良好的教学效果，这种复习方法应长期坚持。
三、学习任务：
这学期，在完成教学任务的同时，也得完成学习任务。走上讲台我是老师，走下讲台我是学生，所以我必须不断学习，以提高自身素质。
1、在历史教学方面拜王建功老师、杨艳霞老师为师，多听课，多请教，多学习。
2、在学生管理方面拜李雪梅老师为师，多交流，多实践，多思考。
四、短期目标：
通过这半年的学习实践，基本上达到“一年入门”，为“三年过关”，“五年成才”奠定基础。
第十四至十六周：复习备考，期末考试。
2、九年级历史教学计划
一、总体目标：
以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、向课堂要效率，向40分钟要质量
历史，在学生的眼中，就是所谓的副课，学生不重视。因此成绩也很难上去。在平时上课的时候学生也不认真。针对这种情况，我在开学的时候就做好学生的思想工作，讲清楚历史地重要性，七年级的孩子是基础阶段，工作自己要做得细一些。九年级的孩子要参加考试，要使学生对历史学科有一个正确的认识。使学生改变历史学科在他们心目中的地位。注意培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，学生的兴趣只要有了，一切问题就迎刃而解。关注学生，深入地了解学生，针对学生的不同差异采取不同的教育方法，我的原则是：课堂上能解决的问题，决不放在课下解决。为提高学生的兴趣，因为七年级的学生都比较的爱表现，上课回答问题挺积极，为充分调动学生，我还依然使用去年的那种（**)高校课堂教学模式，学生看书，教师提问题，学生回答，教师精讲，我会认真研究自己创设的问题，让这些问题更能让学生投入到自己课堂中。
三、做好第一次质量预测的备考工作
九年级的学生面临中招考试，历史学科在考试中占60分，分秒必争，元月份地第一次预测很重要，做好备考是本学期的重点工作。根据以往的工作经历，做好备考我准备从以下入手：
1、认真研究中招试题
历史学科，在题型上、做题方法、出题等方面，近年来都有很大的变化，《孙子兵法》中有一句话叫知己知彼这，才能百战不殆，不了解试题就很难做好复习，要研究试题，发挥合作精神很重要，发动历史教师认真的研究近几年的中招试题，大家一块集思广益，从而确定重点。一方面，在讲授新课的时候渗透进去，另一方面为复习做好准备。
2、做好集体备课
群策群力，才能打造精品，做好备考，集体备课非常重要，在备课中，我会和其他老师一起，认真备课，备出重点、难点、最重要的是备试题，选择试题，将那些比较经典的的试题选出来让学生做，另外，就是要备方法，做题方法对提高学生的成绩很重要，方法掌握，不论怎样变化，学生都能应付自如。备课的内容形成文字，以备以后使用。
3、做好专题复习
新课结束的情况下，利用专题复习的形式，使学生对知识的系统性有一个整体的、系统性的认识，以加强学生对知识的横向和纵向的了解。因此，组织专题时候一段的重要任务。
四、做好学生的管理，抓好德育教育和法制教育
管好自己的课堂，是提高自己课堂教学效率的重要保证，由此，我会把自己所学的理论知识用到管理上来，注重培养学生的德育工作。在本学期，将在课堂教学中讲授《法制教育与学科教育》中的一些法律知识，增强学生的法律意识。近几年，青少年学生违法犯罪现象仍时有发生，而且呈上升趋势及低龄化、团伙化、危害程度严重化趋势，形势比较严峻。这凸显了我国中小学法制教育的薄弱性，因此加强对中小学生的法制教育是非常重要的。我也深知自己的责任。言传身教，身教重于言教，教师的一言一行，无时无刻的影响着学生。做学生的榜样，要求学生做到的，教师必须先做到，做学生的典范。相信自己只要努力就一定会有成效。
3、九年级历史教学计划
时间长为两个月的暑假即将结束，到现在为止，还有半个月，其他的学校早都在数日以前就已经开学了，进入了学习状态，幸运的是今年学校没有要求补课，才得以有那么长的假期。开学以后就没有现在这样懒散，毕竟是在103的最后一年，每个老师都希望开学后看到同学们踌躇满志，跃跃欲试，精神状态不错的样子！
我们很快就要升入初三学习，这意味着我们即将进入初中学习的最后阶段，也将面临着中考的挑战和考验！这学期我们已经进入毕业班最后冲刺，明年我们就要走进高一年级学校的大门了。就像长跑比赛一样，每个人站在了冲刺的新起点上，人生路途中有许多的起点和终点，为了让每一个起点和终点，散发出美丽和芬芳，少留遗憾，我们得从现在开始做好一切准备。
回首过去的一学期，经过全班同学的共同努力，我们取得了可喜的成绩。这凝聚了我们每一个人的努力和付出，是我们全班同学勤奋好学、同心同德、紧密团结、锐意进取的结果。
我们必须清醒地认识到，成绩只能代表过去，展望新学期，我们任重而道不远，需要我们更加刻苦学习、奋发图强，请大家扪心自问：新学期，我准备好了吗？
新学期希望每个同学要做到“五心”：
一是收心。
把假期的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。
二是决心。
新学期有新开始，尤其对于九年级的学生。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。
三是恒心。
前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。
四是爱心。
不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，孝顺父母，团结友爱，互助互进。
五是用心。
读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。
我们在这新一轮朝阳升起的时刻，为了理想共同努力吧！
转载请注明出处：https://www.ekzk.cn/articles/42330.html