武汉中考语文已现满分作文

发布时间: 2025-08-07 10:28:13

武汉中考语文已现满分作文

中考评卷怎样进行?怎样保证过程的公平和公正?带着这些问题,在武汉市招考办的许可下,昨日,记者探访了中考阅卷现场,武汉中考语文已现满分作文 文字流畅可拿30分。据悉,在中考阅卷的首日,已出现了满分作文。

一位老师阅一道题

今年,中考阅卷实行分题组阅卷,一位老师基本上只阅一道题。以语文为例,阅卷分为“积累与运用”、“文言文阅读”、“现代文阅读一”、“现代文阅读二”和作文5个小组。每个小组只评判一个大题,而且每个小组均有来自各区的评卷老师。“这样做的目的,就是为了坚持同一个评判标准,坚持用一把尺子衡量。”武汉中考语文阅卷组负责人梅晴说。

得分要过“质检”和“复核”关

“打分之后的试卷,还不是最后得分,还得经过‘质检’和‘复核’关,老师笔记《武汉中考语文已现满分作文 文字流畅可拿30分》。”昨日,武汉市中考阅卷现场一负责人透露,与去年不同,今年阅卷,“质检”和“复核”分别由两批老师承担,每个阅卷小组都有“质检”和“复核”老师。“你看,这3道小题相加的分数与总分没有差别。一旦发现有误,将返给阅卷小组重新核分。”记者在复核现场看到,一位阅卷老师正在检查每道题相加的总分是否准确。在质检现场,一位老师正在检查阅卷老师的评分标准是否把握到位,有没有漏评或评分失误之处。

“作文分值大,对考生的影响更大,所以一篇作文至少三人批阅。”武汉中考语文阅卷组负责人梅晴透露,今年中考,语文阅卷老师有320分,其中有128人在作文阅卷组。

记者在现场看到,作文阅卷组分为A、B两组。一篇作文先由A组老师阅,把分数记在红纸条上,并签名;随后,同一篇作文再由B组老师阅,分数则记在黄纸条上。最后,第三位老师来作出评判:如果两者打分相差在6分以内,则取两者的平均值;如果相差超过6分,则由命题专家、阅卷组长等老师来“把关”。

满分作文除A、B两组老师、质检老师批阅外,还要经过A、B两组小组长、作文组长和命题老师批阅。据透露,目前已有满分作文出现。

作文文字流畅可拿30分

“学生作文只要语言流畅,表明学生经过9年母语学习,能达到与人顺畅交流的目的,一般就能拿及格分(30分)。”一位阅卷负责人称,“在语言流畅的基础上,作文中发现一个亮点,阅卷老师就加分。”但是,有的学生不动笔,或简单抄材料,就肯定不会给分。(记者郭会桥 通讯员邹永宁)

拓展阅读

1、2020的写技巧

在,大家来看这篇的开头。“纵观古今,秦国因极力推行“商鞅变法”而使国力昌盛,以致最终实一统天下之伟业。而清*闭关自守、摒弃*创新,终致丧国辱权、泱害国民。故此,创新是发展的推动器,惟有加快自主创新才能谋求全面发展。“创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。而至今日,我国虽步入经济快速增长的上升期,但却凸出许多有关创新水平低下以致阻碍发展的问题。据报道,双边贸易规模最大的30种商品方具有比较优势的很少,多数是日本具有优势的资金、技术密集型产业。”者以历史上一对结局具有巨大反差的对比来引出主题,只此一笔,便有了足够的亮点来吸引读者的眼球。紧接着一句高屋建瓴的话并一个一百八十度陡转的事实,将章主题进一步深化。这样的章开头,不仅阅卷者喜欢,每一个人都会为它拍案叫绝。

再看章的主体部。这部主要是者就存在的问题提出自己的见解和具体的解决方案。人与人是不同的,同样的解决方案不同的人来写就会有不同的效果,这就牵涉到了写技巧的问题。者在按排方案具体步骤的过程就巧用了一些技巧。要解决问题就要从本质上或者说从根源上找到它的事发原因,这样提出的方案才能够从根本上解决问题。这一点者处理得很好,不吝笔墨的使用了一段字来阐述了这个问题根源。在具体方案安排上,者做到了主次明及重点与非重点的合理安排,使整个的方案逻辑严密,并照顾到了方案的可行性。在具体措施完成后,仍不忘来上一段高屋建瓴、总揽全局的概括,从而使读者记忆散的条条措施凝聚到了一起。看完这一部,读者会有这样的感受,对者提出的方案,不但具体措施条清缕晰,还有了一个全局上的把握。

再看结尾。在一篇,结尾和开头具有同样的量。白居易说“句首标其目,卒章显其志”;乔梦符提出“豹尾”之说;谢榛主张“结句当如撞钟,清音有余”;沈德潜、施补华要求结尾“斗健”、“完固有力”;李渔认为“篇际之终当以媚摄魂,使之执卷流连,若难蘧别”。这些说法同样也各有道理。在章结尾时,者切不可因为章即将结束而放松对自己的要求。好的章要有好的结尾,好的结尾贵在不落俗套。好的结尾除了要再次点明主题,回应开头之外,还要有力,有余味,要给人留下思索的余地。当然,精炼优美的收笔言同样也能够为章增色不少。大家在来看这篇的结尾。“长城非一日之功,创新非片刻使然。”这样点题且精炼优美的结尾言定能够使人全身舒畅,有一种如沐春风的感觉。

所谓无定法,这间就要强调灵活运用的问题。生不能按照某一个人人都认为好的格式往里面添内容,这样就违背了的原则,写出的章也定是乏味之极。这就要求生在找握了大量的原则和方法之后,能够根据章具体需要灵活搭配和组合。这样才能写出有别于他人且令读者耳目一新的章来。

2、2020的写技巧

用意象组合法构思成,常有三种组合手段:

一、横向组合

就是组合特定主题下的几幅画面为几个素材,各片段间是平行的并列关系。如《秋来了》,首段先用“秋来了,梦醒了,心碎了”开头,奠定了全的感情基调,接着传神而简洁地描写秋风秋雨秋景,用“一首首凄美的诗篇便从诗人心涌起”过渡,然后别用“梧桐细雨冷清秋”“巴山夜雨话别情”“浔阳江头琵琶行”小标题,引出李清照、李商隐、白居易这几位学史上的悲情人物,用诗意的言化用他们相关的诗词意境,表达自己对秋的独特感悟。最后用忧伤的笔调结,照应开头:“秋风起,秋雨浓,梧桐芭蕉夜雨声。秋意老,愁丝层层,几曲秋声,哀怨几重。秋来了,带来无限的哀思,留下无数凄美的诗篇。”采用这样总总的横向结构,条理清晰、内容充实、言优美,给人深刻印象。

二、纵向组合

就是组合不同时期或不同阶段的几幅画面或若干意象,各片段间是鱼贯式的层递关系。如《你的热情,让我记住了你》,生先在开头解释了题目的“你”为何物:“你,就是那热情蓬勃明媚灿烂的阳光!”然后别用“幼时,你如风”“童年,你如水”“青春,你是天”三个独句段落引出自己在三个不同人生阶段对阳光的不同感受,这样一气呵成之后,自然地在结尾用想象和抒情点明题旨——“沐浴在你的热情蓬勃下,我感受着母爱般的温暖,洋溢着生命的激情……我仿佛感觉到我的双臂变成了美丽的翅膀,在你的引领下,我飞向了广阔的天空,飞得很高很高……去创造属于我自己的美好未来,描绘属于整个社会的绚丽蓝图”。又如一篇《环保离我们还有多远》的别用“风吹草低”“大漠孤烟”“断肠天涯”小标题,从原诗句意境过渡到今天环境的恶化给人们生活带来的巨大变化,令人震撼。这种结构省去了各部过渡的句,层次清晰,一目了然,会让疲惫的阅卷老师赏心悦目。

三、对比组合

就是把具有明显差异、矛盾和对立的事物、人物、事件或自然象安排在一起,形成相辅相成的比照和呼应关系,让读者在比较清好坏、辨明是非,从而产生极鲜明的印象和极强烈的感受。如《阿行与阿动的故事》,就把阿行与阿动二人来往的6封简短书信成三组,既表明了故事的发展,又进行了对比:在同一专业、不包配的起跑线上,阿动到深圳打工,从一般工人做到技术员、厂部经理,而阿行拒绝阿动的相邀,先是在家无所事事,等待父亲找工,后是安于状,用非所学,无所成就。虽未评论,而主旨尽显,紧扣“行动”的话题命题。另外,为了结构上的美观,意象的组合还要注意呈的方式。

首先,除了对比组合可以用两个片段外,一篇采用三个或四个片段为宜。每一个片段并不需要描写得太详细,太冗长,不必把画面的来龙去脉、前后经过交代清楚,只需抓住画面的本质特征或典型细节,寥寥勾画,略加点染,给读者展出一幅幅画面就行了。也许单幅画面表达的意思比较含糊单调;但一幅幅意义相关的画面、素材组合在一起就可以构造出一种意象,表达出一个明确的主题。

其次,各片段可用精心设计的小标题、转换地点、数字序号等标示,达到形散神聚、聚零为整的目的。这样的小标题宜用词或短句形式,句式一致,—体脉络和逻辑顺序。例如,《行走在江南》采用“小桥”“流水”“人家”的小标题,展了江南的独特风韵,《爱的传递》用“红叶?琴”;“红叶?情”“红叶?恩”的小标题依次诠释了“高山流水”“霸王别姬”“叶落归根”的情意,突出了主旨。

其三,如果素材较多,也可以不用小标题,只在主体部的各段开头设置排比型的心句,领起段落,组合素材,用排比段的形式和富有采的表达来结构全篇。这种结构能使行势若悬河,增强章的节奏感和充实感。

总之,意象组合是一种易于掌握而又行之有效的快速法,加强训练往往能起到立竿见影的效果。

3、2016年邵阳:阅读让我感动

人的一生不可能没有阅读,没有过阅读或阅读少的人,阅历一定不深。有人问我:“阅读也会让人感动吗?”我微微一笑,回答她说:“会的,只要你用心去阅读,一定能读出其的一些感动!”相信吧,阅读也能感动人,关键的只是阅读的方式。

我读过一本书——《TFBOYS修炼记》,这本书写的是三个小男生真实的追梦故事。然而,我也从读出了一些感动。

王俊凯——TFBOYS组合的队长,他的梦想是成为一名真正的歌手。在王俊凯八岁时,由于他酷爱唱歌,就被父母送去了各种选秀节目,但最后都以失败告终。可是,小小的他并没有放弃自己的梦想,到了十一岁时,他与当地的一家演艺公司签约。就这样,王俊凯成为了这家公司的一名练习生,在训练时必须得压腿,他知道这会受到很多苦,但是他觉得毕竟选择了这条路就要坚持下去,所以一直坚持到了在还没有放弃。以前的王俊凯总是面对这别人的质疑和嘲笑,在的王俊凯经是那么地成熟,也不在有别人的嘲笑和质疑了,真为他感到高兴啊!王俊凯说过:“如果梦想有捷径的话,那么这条路的名字一定叫坚持!”王俊凯之所以能战胜挫折,那是因为他懂得坚持。

王源——TFBOYS组合的成员之一,他的梦想也是希望能成为一名真正的歌手。王源是因为这家公司说可以免费培训的,于是怀着捡便宜的心理进入了这家公司的,他也没想过要成名,但是自从跟了王俊凯一起上声乐课,王源也就有了梦想。虽然王源没有王俊凯之前的经历,但是既然进入到了这家公司,就还是要压腿。稚嫩的王源从来没有受过这般疼痛,但他也还是选择了坚持。王源说过:“一切的辛酸和欢笑都让我看到世界的美好,无论如何也要将信仰延续下去!”

易烊千玺——TFBOYS组合的成员之一,他的梦想是当一名舞蹈老师,千玺在2013年暑假也进入了这家公司,加入王俊凯和王源组成了TFBOYS组合。在进入这家公司之前,千玺吃的苦也是不少的。五岁还是一个小孩子在母亲面前撒娇的孩子,可是他就得去各种兴趣班,街舞、变脸、书法、魔术等。虽然千玺觉得很苦,但他从来没有想过要放弃,也没有抱怨过什么,而是勇敢地坚持了下来。

这三个小男生常被那些不识趣的人,说成是不务正业、没有实力,还说“这几个小孩不去学习,在瞎搞什么”。但他们在用事实证明,他们并不是不务正业、没有实力,更没有不顾学习,他们一直在用努力证明。我也相信你们会越来越棒,那场十年之约演唱会,你们会表演得更出色,那时,一定没有人说你们不务正业了吧,TFBOYS加油!

在生活,我们也应该像TFBOYS一样,勇敢地面对挫折与困难,坚定这自己的信念勇敢地走下去,总有一天,梦想也许就变成了实。不怕前方有再多险阻,筑梦让国更强,放手翱翔,张开翅膀在此刻,梦无可阻挡,坚定着希望永往直前,梦在未来绽放!

读着读着,我的眼泪情不自禁地流下来,划过脸颊。或许是被这三个小男生的精神感动了吧,相信未来的TFBOYS一定会变得更棒,实自己的梦想!

阅读曾让我感动,相信他们会一直感动着我,坚持就是胜利,加油少年!

4、2018:不变的是那份痴迷 1000字优秀

在张老师还没禁止打牌的时候,班里的同学对扑克牌这玩意儿异常着迷。下课的时候,这儿一群、那儿一伙,站着的、坐着的,都在玩牌。少数几个,没上战场的,也没闲着,积极地热情地在观战。每天,午饭后,那个火爆,我们班的近邻——音乐教室前的走廊被挤得水泄不通。没有桌椅,因陋就简,谁也顾不上讲卫生了,地上一坐,开战啦!不用问,那是六班的牌迷们。

一天下午,上完最后一节课,老师前脚刚迈出,大伙就纷纷自由组合起来,战局又摆开了。我、丁一、沈可、王宇四人一组,洗牌、摸牌、理牌。我刚问,“谁先出?”放学的铃声就响了,同学们各自收拾残局,回家。我们这四个超极牌迷,各人手攒着一摞牌,互相望望,无奈、不甘、不舍……机灵鬼沈可朝我们使了个眼色,我们三人立马心领神会,把牌往书包里一放,背起书包,佯装回家,却偷偷溜进了音乐教室。

关上门,窗却没关严,不是窗坏了,而是小王同学心眼多:”留条缝,好听到外面的动静。“四人开始忘我的战斗了。你出,我压,你升级,我跳级,热火朝天,战斗进行着。突然外面一片喧闹声,原来,五班放学了。“趴下!趴下!”沈可反应特快,一边压低嗓门指挥着,一边就地卧倒,王宇快速跑到门后,我就近躲在窗下,只有丁一慌了手脚,向门边跑了二步,又折回,犹犹豫豫,竟没了主意,看她那六神无主的模样,我忍不住“卟哧”笑出了声。“嘘”沈可向我发出警报。王宇急忙拉住丁一藏在了门后。渐渐地喧杂声消失了,我们又聚在了一起,“慢,有人!”只听门外锁门声。我们四人大气不敢出,心通通地跳着。一会,脚步声远去了。我们四人你看着我,我看着你,哭丧着脸,不知所措。丁一急了:“这怎么办?这怎么办?”说着眼泪就止不住了。王宇不言,犹自跑到窗口:“快来,快来!”他推开窗,沈可搬来椅子:“我先出去,在外面接你们。”

当我们惊魂未定地走到校门时,门卫李大爷向我们投来了探寻的目光。王宇讪笑着,沈可忙不选地挥手,“大爷,再见!”当四人过了马路,突然,不约而同地停下了,只一秒,*只有一秒,四人同时爆发出抑制不住的狂笑……

这就是超极牌迷们惊心动魄的一次战斗经历。奇怪的是,自此,我们这四个超极牌迷再也没有打牌的热情了。也许是物极必反吧!

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