吕蒙的故事的答案
阅读(吕蒙的故事》一文，回答23--25题。(6分)
宁(即甘宁)厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼(赠送礼物)礼蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须(一会儿)还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。毕，解衣卧船中。蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣(赤脚步行)出谏蒙曰：至尊(指吴主孙权)待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。蒙素至孝，闻母言，即豁然意释， 自至宁船，笑呼之曰：兴霸(甘宁的字)，老母待卿食，急(赶快)上!宁涕泣嘘欷(哽咽，抽噎)曰：负卿!与蒙俱还见母，欢宴竟日。
23．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )(2分)
A. 宁厨下儿曾有过 过：过失 B． 宁许蒙不杀 许：答应
C．蒙母徒跣山谏蒙曰 谏：进谏 D．属汝以大事 属： 通嘱，嘱托
24．请将蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁一句翻译成现代汉语。(2分)
译文：
25．文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物性格特点，并作简要分析。(2分)
23、C(谏应为劝说的意思。)
24、吕蒙大怒，擂起战鼓，调动军队，打算上船攻打甘宁。(错译兵、就的意思各扣0．5分，句式不顺扣1分。)
25、吕蒙性格：能虚心接受别人的意见，深明大义、顾全大局。(1分。答对性格中的一点得1分，每多答对一点加1分，附加分不得超过2分。)在甘宁背信弃义的情况F，吕蒙能听从母亲的意见，以国事为重，不以私怒而攻杀甘宁。(]分。)
拓展阅读
1、成长答卷成长故事作文800字
太阳洒在每一个人的脸部，五星红旗迎风飘扬，操场正中间的那棵古柏也不断对大家点点头笑容。这是一个振奋人心的時刻，是一个备受关注的時刻。“七七班得到文明行为班集体头衔！”大家欢欣鼓舞，令人满意地交了这一份发展答卷。
种籽沒有全力暗夜里往上生长发育就不容易成长为一棵大树；水珠沒有汇聚在一起就不容易变为浩瀚无垠的海洋；田里的农作物沒有农家的灌溉就不容易长出甘甜的果子。而军训则是大家成长道路上务必历经的“一道坎”，大家用汗液、眼泪在这一份答卷上铸就一个个悦耳的音乐符号。
这一份答卷里写满了大家的坚持不懈。大晴天，大家顶着烈日，站军姿，做仰卧起坐，围住操场走鸭子步，即便大量出汗，也决不放弃。下雨天，大家冒着风吹雨打，练蹲姿，练走路姿势。雨点儿打在的身上，风一吹，便觉得凉嗖嗖的。大家不畏严寒，不惧暴雨，坚持不懈着。
这一份答卷里写满了大家的团结一致。一开始军训时，接二连三有些人昏倒，每每这时候，总是会几个热情的同学们往前扶着她们去歇息，场景十分溫暖。在训练慢跑时，大家老是对参差不齐排场。雨越下越大，大家便顶着头上滂沱大雨的暴雨，喊着有气势的口号，在雨里飞奔着。脚底踩起一朵朵浪花，溅到棉袜上，牛仔裤子上，凉爽一下子便窜上半身。大家互相激励，一同踏过了风吹雨打。
这一份答卷里写满了大家对老师的心怀感恩。在军训的四天里，大家的许老师不论是起风或是雨天，都不顾一切地接着大家。为了更好地帮大家训炼，许老师的喉咙都喊哑了。就算是发烧感冒，也决不休假，不愿错过了大家训炼的每一个摄像镜头。在我们犯错误挨罚时，许老师还会继续替大家向教练道歉。针对许老师体贴入微的关注，大家内心万分感激。也正由于拥有这一份关注，大家才可以在艰难中坚持不懈出来。
这一份答卷里写满了……
军训，不但锻练了我的身体，更磨炼了大家的信念。它带来大家的，是精神实质，是能量。拥有它，大家一定能够在将来的日常生活里一往无前，拿出一份份更为极致的发展答卷！
2、两张答案纸叙事作文
办公室里的气氛有点紧张，空气似乎都要凝固了似的。虽然开着空调，但他和他都不禁从额头上沁出汗来。
他叫李杰，他叫王涛，他们是刚从大学毕业的学生。他们是同学，而且一同走进了这家公司。一路上，他们过关斩将，用自己的所学，一步步地在众多应征者中杀出。
他们相视一笑，给了对方一个自信的微笑，只剩下他们两个人了。往日的好友，现在却变成了最大的竞争对手，但是他们没有退缩。
这时主考官打破了沉寂的局面，“听说你们是同学。”“嗯！”他们异口同声地答道，“那你们一定很了解对方吧？”“对！”他们的默契证明了这一点。“那你们各自写一下对方的缺点吧？”主考官说。
面对桌面上的纸，想到还有身后的他，他犹豫了。他们不知道怎么下笔。时间就这样滴答滴答地流逝。但在这间办公室里，时间似乎显得特别漫长。
他们迟疑地拿起笔，但凝定在空中，一会儿又放下了。最后，他们似乎下定了什么决心，同时拿起笔，飞快地在纸上写起来。
静，整间屋子只听见他们的落笔声，以及他们落笔后长吁的`一口气。
他们同时从椅子上起来，将答题递给主考的人，然后两个相视一笑，异口同声地说了句“祝你好运”。
当主考官按过答题纸时，看到上面的答案不禁一呆。然后他不由瞟了两人一眼。
只见一张答案纸上写道：“李杰，是一个才华横溢的人，他思维敏捷，做事认真，爱钻研，对工作负责，还有，他掌握了过硬的技术与丰富的知识。”
而另一张答案纸上写着：“王涛，是一个热爱学习，助人为乐的人，有杰出的指挥与组织才能，在校期间曾多次组织科学探究，为人诚实热情。”
望着两张答案纸，主考官似乎看到了什么，似乎想到了什么。
“你们两个被录取了。”最后主考官说。
3、《福尔摩斯探案与思维故事》读后感900字
最近阅读了侦探小说《福尔摩斯探案与思维故事》,在阅读了此书之后,我受益匪浅。在翻开书的第一时刻,我就为福尔摩斯的能力所折服。他的聪明才智令我钦佩不已,而福尔摩斯的发现,使我进一步地确信人的脑子是无所不能的。所以只要你深信这种思想,并且拼命的去努力,天才便是你自己。
福尔摩斯长期生活在伦敦贝克大街二百二十一B室的寓所里,如果你看过这本书的话，那么你一定知道那个环境有多么的糟糕，房间有多么的混乱，而且处处飘逸着生化药物的刺鼻气味,使人完全无法待留下去。而华生博士则是他的最长期的室友,他办案时的得力帮手,他的传记作者也是他终生的朋友。似乎每次福尔摩斯办事时,华生医生都会挺身而出,而且也经常会帮上大忙。福尔摩斯不但思维冷静、洞察力敏捷、逻辑推理水平也很高;除此之外,他的剑法、拳术乃至小提琴弹奏技术也都非常高明。例如在《最后一案》中,福尔摩斯和他的劲敌莫利亚蒂博士就双双坠入了山崖,但是他自己却并未掉下去,由此可见他的功夫非常扎实。福尔摩斯先生最出名的两个办案集是《血字的研究》和《四签名》。
作品中揭示了人的贪婪与险恶,我们由此能够发现他那敏感的洞察力。福尔摩斯先生经常说道"在平淡无奇的人生纠葛里,*就像一根红线那样,横贯在其中。我们的职责便是要去揭示它,把它从日常生活中清除开来,完全地予以披露。"这也正是他的一生训言!
这本书不仅以剧情跌宕、扣人心弦的情景而引人入胜,还表现出了福尔摩斯的机灵和超人的观察力和卓越的思维逻辑推论才能。谚语说:天才就在努力,而智慧也就在努力。所以我想福尔摩斯的卓越的断案能力,离不开他平日的努力与积累，他长期都在钻研探案方面的科学和经验,他能够辨别一百四十型种烟灰,能够透过步伐高低来了解*犯的年纪,透过刮痕可得知*犯的指甲长度,一切蛛丝马迹都变成了他破案的关键。由此可见,他通过观察力和的思维逻辑推论才能是何等。由此，他才能在复杂的疑案中出奇决胜,变成了一个家喻户晓的神探。而细节也确定了胜负。俗语说:泰山不拒细壤,故能成其高,而江海小学山不择细流,故能成其深。
其实，在现实生活中，我们大多数人都缺乏福尔摩斯的身上善于探索的那种品质。有些看起来非常复杂的事，如果你冷静仔细地思考，并且从事物的多个角度去分析，从多个方面综合起来探究，并留心观察生活中的琐事与细节，你也一定可以轻松的解决问题。读完这本后，我学到了许多知识，在今后的学习和生活中我要做一个学会推理，遇事沉着冷静，善于思考、动脑的人。
4、报纸先生的故事教案设计
活动目标
1、帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。
2、让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途，培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。
3、丰富词汇“丢弃”“信箱”“清晨”“急促”。
4、发展幼儿发散性思维。
活动准备
1、用纸折成的帽子（帽子上用其他物品装饰好）。
2、布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。
3、课前丰富幼儿的知识：报纸与人们生活分不开，是精神食粮。
活动过程
一、引入
1、老师戴着用报纸折成的帽子：“小朋友，你们看我今天戴了一项什么？它是用什么做的？”
2、“我有一个故事，是讲报纸先生的，你们想听吗？”
讲完提问：
1、刚才你们听的故事叫什么名字？
2、故事是讲谁的？还有谁？
三、老师再次讲述故事，帮助幼儿初步理解故事的.情节和人物的心理变化，知道看过的报纸还可以有很多用途。提问：
1、清晨，报纸先生就被送往谁的家？（理解词语：清晨）
2、报纸先生在信箱里想什么呢？（理解词语：信箱）
3、今天是谁来拿报纸？
4、小红看完报纸后，她把报纸放在哪儿了？（理解词语：丢弃）
5、到了第二天，报纸先生又被送往谁家，这一次是谁来拿呢？
6、奶奶看完报纸后怎么样做呢？
7、奶奶把报纸先生放在一旁，报纸先生怎样想的呢？
8、奶奶会用报纸先生做什么呢？
9、报纸先生为什么会高兴呢？
10、小朋友，你们说报纸先生喜欢谁？
11、报纸先生为什么喜欢奶奶？为什么不喜欢小红？
四、教师再次讲述故事，并请几名幼儿做情景性表演，加深幼儿对故事的理解。
五、幼儿想想讲讲，发展发散性思维能力，培养节约资源、减少浪费的意识。
1、看过的报纸，还可以做许多事情。如果你是小红，你会用报纸做什么事情呢？请你帮小红想一想。
2、幼儿自由讨论。
3、幼儿讲述报纸的多种用途。
4、平时我们在家里，也要向谁学习？如果看到爸爸妈妈将报纸扔掉，我们该怎么样做呢？
活动延伸
1、美术活动：报纸撕贴画；用报纸折各种物品。
2、体育活动：用报纸做成纸捧（用于跳、钻或做操）；用报纸做成纸球，用于投掷或做板球；用报纸做垫脚板，让幼儿在纸上走。
附：
清晨，报纸先生就被邮递员送到了小红家的信箱里。报纸先生心里在嘀咕着：今天谁来拿我呢？如果是奶奶来拿就好了，千万不要小红来拿我。正当报纸先生忐忑不安的时候，门口传来了一阵急促的脚步声。报纸先生一听：哎呀！糟了，是小红。小红拿了报纸以后，就坐在沙发上阅读报纸。报纸先生心想：呆会小红又会将我丢弃在垃圾箱里。果然，小红看完报纸后，随手就把报纸先生丢弃在垃圾箱里。
第二天清晨，报纸先生又被邮递员送到小红的家。这回是奶奶来拿报纸。报纸先生心想：这下可好了，我有用了！只是不知道呆会奶奶是拿我帮忙擦窗户、包物品、做台布、垫桌子还是垫湿地，但无论奶奶用我干什么，我都高兴。
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