关于课文丑小鸭的教案
学习目标
1：体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。
2：体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。
3：学生能从这篇文章中得到一些理解。
教学过程
一：复习引入
同学们，这节课我们继续来认识丑小鸭，在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸，那位同学愿意来说说！
是啊我们都为丑小鸭难过，都为丑小鸭不平！丑小鸭也是离家出走了，可是他有没有想过离家之后的情形呢？
二：初读
1：读课文3.4.5.6.小节，自由读！
2：读了之后，你想对丑小鸭说些什么？
（估计学生会说自己的不幸和长大后的快乐，适时板书）
不幸
幸福
三：学习3.4小节
1：指名读3.4小节
2：自由读，
3：读了这两节你有什么话？有什么要对要对丑小鸭说的？（估计学生会说丑小鸭你真可怜）
4：你从什么地方看出来，你会把他读好吗？指导朗读！是啊天气越来越冷，可是丑小鸭有没有想到回家去？家里多好，即使妈妈不疼它，哥哥姐姐欺侮它，可是还是有个遮风避雨的地方啊，丑小鸭回去了吗？它怎么想的呢？你觉得这是一只怎样的丑小鸭？
5：.提问：丑小鸭离家出走后，受欺侮的情况改变了吗？他应不应该出走！是不是离开家就会变成白天鹅了呢？那么又是在什么时候什么情况下，丑小鸭发现自己变成白天鹅了呢？
四：学习5.6小节
1：请同学们自由读5.6小节，
2：读了这两节你读懂什么？
3：你再来读读，你从哪些句子中体会到丑小鸭的美丽！那些句子体会到丑小鸭的快乐！那么你会读好这些句子吗？
4：指导朗读
a：啊，多美的鸟！我要是像他们一样美丽，别人就不会瞧不起我了。让我仔细看看他们吧！
b：丑小鸭低头往水里一看，看到一个美丽的倒影，雪白油亮的羽毛，又长又软的脖子，丰满有力的翅膀，漂亮极了！
你会相信这就是曾经的那只怪木怪样的丑小鸭吗？丑小鸭自己相信吗？从什么地方看出来你会读吗？
如此美丽的白天鹅，我们真为丑小鸭感到高兴，丑小鸭也是高兴的不得了，他扬起翅膀，伸长脖子，从心底里发出快乐的呼喊
（生）：我做梦也没想到会有这么幸福的一天！
五：延伸课文
你学了这篇文章一定有话说吧，那老师给你一个机会！？
对小鸭子说
对鸭妈妈说
对猎狗和小鸟说
对同学说
对老师说
拓展阅读
1、关于2022年推动学习教育常态化长效化实施方案例文
推进*史学习教育常态化长效化是建设马克思主义学习型政*的一项长期重要任务，要着眼坚定历史自信、着眼增强理论自觉、着眼提高*能力、着眼强化宗旨意识、着眼激发昂扬斗志、着眼永葆初心使命，不断下硬工夫真工夫苦工夫。
（一）健全完备*理论学习体系。以*新时代中国特色社会主义思想为主线，持续深入学习**重要著作、最新**精神和关于*的历史的重要论述，不断学习贯彻*的十九届六*精神，重点学习研讨*的第三个历史决议，全面贯通学习*史、新中国史、*开放史、社会主义发展史。
1.常态化举办学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想专题研讨班。针关于县处级以上*员领导**，每年至少举办两次*新时代中国特色社会主义思想专题研讨班，坚持在学懂弄通做实上下工夫，坚持联系思想实际、工作实际，以扎实的学习效果推进**高质量发展。
2.常态化开展*新时代中国特色社会主义思想和*史研究工作。以*新时代中国特色社会主义思想学习成果转化为切入点，紧密接合本单位发展实际，坚持解放思想、实事求是、守正创新，不断回答*员**的思想认识问题、发展进程中的重大现实问题和群众的热点难点问题，每年选择*到*个相关的重点课题立项研究、形成成果。
3.常态化推进*新时代中国特色社会主义思想和*史学习全覆盖。在*理论学习中心组学习、支部*员集中学习中，*新时代中国特色社会主义思想和*史学习内容每年不得少于*次。在各类业务培训特别是年青**培养中，将*新时代中国特色社会主义思想和*史学习设置为必修课，每班次不得少于*课时。*员每年接受相关教育需覆盖全员。（文中数字为举例，请接合本单位实际修改，下同，不再说明）
4.常态化开展*史、新中国史、*开放史、社会主义发展史群众性宣传活动。每年三季度开展一次面向全体员工群众的“四史”宣传教育活动，经过理论宣讲、红色观影、讲故事、演出情景剧等形式，导致全体员工群众更好知史爱*、知史爱国。“七一”前开展相关主题微电影、短视频及书画等文艺作品征集活动，提升吸引力和*力。
5.举办学习贯彻*的十九届六*精神读书班。2022年上半年举办读书班，系统深入关于*的十九届六*精神、特别是《*的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》进行专题学习，重点把握以下四个方面：一是*百年奋斗的光辉历程，二是*坚守初心使命的执着奋斗，三是*百年奋斗的历史意义和历史经验，四是以史为鉴、开创未来的重要要求。经过学习研讨，在全体*员群众中确立正确*史观。
6.广泛开展专题研讨。2022年，在*理论学习中心组学习、各类培训班研讨班、支部*员集中学习中广泛以下三个专题的学习研讨：一是以弘扬伟大建*精神为主题开展学习研讨，经过关于伟大建*精神的深入学习，越发透彻地理解精神实质，并且针关于本单位发展实际提出具体意见；二是以勇于自我**为主题开展学习研讨，经过学习*的自我**的历史事件，深刻认识我们*勇于自我**的重要意义，保持头脑清醒、立场坚定，并且接合本单位实际和本人思想、岗位实际自查短板、不断整改；三是以全面贯彻新时代*的建设总要求为主题开展学习研讨，提出有效提升本单位*建工作质量的方法举措。
（二）全面推进*能力提升工程。不断增强*意识、强化*性锻炼，不断提高*判断力、*领悟力、*执行力，久久为功、持续用力，教育导致广大*员**以实际行动把坚持不懈领悟“两个确立”决定性意义、坚决做到“两个维持”的高度自觉具体化。
1.制订提高*内*生活质量的制度文件。编制《**单位*关于进一步提高*内*生活质量的指导意见》，关于开展民主生活会、组织生活会、“三会一课”、主题*日、重温入*誓词、过“*生日”等*内*生活形式，在程序、内容、标准、要求上进行全面深化，年底前正式公布。
2.常态化开展针关于坚持不懈领悟“两个确立”决定性意义的*体检。*员领导**每季度、普通*员每半年开展一轮*性分析活动，经过关于照*章*规，关于照**决策部署，关于照人民群众新期待，关于照先进典范、身边榜样，查找自身在*、思想、组织、作风、能力、廉洁等方面存在的差距和不足并且着力整改，导致广大*员**进一步领悟“两个确立”的决定性意义，始终在*立场、*方向、*原则、*道路上同以****的**保持高度一致。
3.常态化开展针关于坚定做到“两个维持”的督导检查。每年“七一”前开展一次覆盖一切基层*组织的“两个维持”落实情况专项督查，重点检查贯彻落实**决策部署和上级*组织工作安排情况，检查履职尽责、做好本职工作的效果，导致广大*员**同*的理论和路线方针政策关于标关于表、即时校准偏差。督导检查结果纳入**考核评判体系。
4.建立健全*能力训练体系。推行新任职*员领导**任前的*培训工作机制、行政领导**中的*员“一岗双责”轮训机制、各级*组织*定点培养机制，重点培养一切在大局下思考、一切大局下行动的主动意识和能力水平，将“国之大者”要求体现在干工作、办实事的实际行动中。
（三）切实践行以人民为中心的发展思想。巩固深化“我为群众办实事”实践活动成果，走好新时代*的群众路线。经过用心用情用力解决群众的操心事、揪心事、烦心事，在疫情防控、社区改造等关系群众切身利益的工作中，越发有效地发挥基层*组织战斗堡垒作用和*员先锋模范作用。
1.推进“我为群众办实事”实践活动成果制度化。全面深入梳理20**年“我为群众办实事”实践活动的好经验好做法好成绩，结集印制《**单位“我为群众办实事”实践活动优秀成果案例集》。建立“我为群众办实事”常态化工作机制，明确实事范围、落实程序、反馈方法、群众评判等关键要素，全面推行民生实事计划、清单制度。
2.统筹建立县处级以上*员**联系点制度。将*建工作联系点、“三联”示范点、安全联系点、乡村振兴联系点调研频次、了解社情民意的方法途径、解决实际困难的整改标准。支部*员要面向群众建立联系点，既宣传*的路线方针政策，又满腔热忱地为群众办实事、解难事，将作风的新改进、面貌的新变化具体化有形化。
3全面深化*员志愿服务效能。有效固化*员志愿服务队工作模式，在两级*和生产经营一线同步建立常态化的*员志愿服务队，打破志愿服务常规性的社区服务、困难慰问范围，突出业务优势、岗位特点、个人特长，立足自身为广大员工群众提供办事指引、业务咨询等精准服务，经过*员志愿服务的深化开展，推动单位提质增效，构建和谐稳定的发展环境。
4.常态化开展*、*督查。将力戒*、*作为各级****、工作检查的重点，客观审视各项工作部署在基层落地的实际效果。聚焦检查民生实事的开展情况，建立员工群众满意度调查机制；聚焦检查基层实际负担，特别是关于上级部署层层加码、缺乏分类指导的情况，建立多部门联动的工作部署协商机制。
2、凡卡的命运关于小学生课文续写作文
凡卡把他那珍贵的信塞进了信筒，便怀着甜蜜的希望睡熟了。
突然，他被人揪住了耳朵，原来是老板他们做礼拜回来了。凡卡耳边传来老板娘的训斥声：我的心肝儿哭了，你没听见吗？还在这儿睡得挺香！凡卡忍住就要流出来的眼泪，默默地于活去了，因为他心中有一个让他激动不已的希望。
打那以后，尽管少不了*挨骂，可一有邮差经过，凡卡总要想方设法跑出去询问有没有乡下的来信。虽然每次得到的答复都是否定的，但是凡卡还是满怀希望地等待着。
终于有一天，凡卡从邮差手中接过一封来自家乡的信。我再也不用做学徒受苦了，因为我马上就要回家了！一种从未有过的幸福感涌上心头。凡卡用颤抖的手小心翼翼地打开信封，他发现这信并不是爷爷写的，而是好心的阿辽娜写的。信中说，爷爷生病后，因为没有钱治，在圣诞节的前夕去世了。这个噩耗如晴天霹雳，击碎了凡卡那颗幼小的心。他紧紧地摄着那封信，跪在雪地里呜呜地哭泣起来。中国
之后，凡卡发了高烧，躺在鞋店的角落里痛苦地呻吟着，没有人给他一口水或是一块面包。老板盘算着，从这个孩子身上再也榨不出多少油水了，就在复活节的前夜将他赶了出去。身无分文的凡卡在街上走着，一双小脚被冻得通红。终于，他倒了下去。
第二天清晨，人们在离鞋离不远的街头角落里发现了凡卡冻僵的尸体。他去找爷爷了，和爷爷一起到那没有饥饿、没有寒冷，充满温暖、充满欢乐的天国去了。
3、关于小学英语教学的工作计划范文
本学期仍担任六年级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充分适应和熟悉自己的教学方法和课堂常规。大部分同学已经消除了上英语课畏惧的心理。一些学生试着总结自己一套学习英语的方法，并取得一定成效。即将升入初中，学生们的学习意识逐渐增强，严格要求自己，学习不认真的现象减少。基础较差的同学开始发挥其主动性，积极去找原因，并认真改正。英语学习兴趣提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数学生，以前未接触过英语或者是以前学习不认真的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习兴趣较弱。本学期，开始对成绩中等得学生进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习兴趣，增强自信心。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和计划如下：
（一）目标
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程*的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
1．在六年级下册英语中，学生应掌握得词汇有150个，重点句型有43个。
2.培养学生学习英语的积极态度。
3.树立学习英语的自信。
4.提升学习英语得兴趣。
5.增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。
6.注重学生语言环境的的培养，帮助他们具备初步用英语交流得能力。
7.让学生了解中西文化得差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
（二）重点：
1.复习第七册的知识，进一步巩固过去，现在进行，过去进行时，将来时态。
2.通过课文得学习，学生能简单运用书上学的知识，去询问方位，谈论精神状态，并给出原因。使用过去时描绘地点，精神状态。使用过去的动作及搭配。谈论身心健康。讲述旅行及计划。学习更多常见的动词，谈论事情得必要性。
3.熟练地运用所学的日常交际用语。
4.听，说，写能力的另一个层次的锻炼。
（三）难点：
1.能听完文章回答问题。
2.能运用所学的知识写短得段落和文章。
3.能朗诵，阅读，理解文章。
（四）措施：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫学生带读单词。
3、学生总结适合自己学习英语的方法，高效率的学习英语。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。
6、要求学生在课余。
4、关于小学英语教学的工作计划范文
一、指导思想
《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。
教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。
二、学生情况分析
这学期我担任五年级（1）（2）（3）班的英语教学工作。五年级的学生已学习了四年的英语，有一定的基础。大多数学生自身素质不错，他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，学习的积极性和主动性也很好。但是三个班还都存在差生的问题，对教师课堂上的操练和课后的'培优辅差都带来了一定的难度。然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会达到预期的效果。本学期我将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。
三、本册教材的知识系统和结构
（一）教材的总体分析：
本册教材共分10个模块和一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般情况下，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元。
（二）教学总目标：
从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：
1、语言知识目标：复习巩固四年级重点内容；学习和掌握新单词和句型。
2、语言技能目标：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能跟随录音模仿说英语；能用英语做简单的游戏；能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话；能拼读单词、背写部分单词；能借助图片阅读课文、句子。
3、情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
4、学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。
5、文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。
四、本册教材教学重点、难点
1、能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。
2、能正确理解核心句子的含义和语用功能。
3、能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句；
这些文化知识并不是要求我们单独拿出来给学生讲解，而是要结合自己的教学，找好切入点，适当地进行渗透。
五、方法措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行：“比、学、赶、帮”活动。通过多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况，课堂上尽可能照顾后进生，面向全体学生。
6、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱。
7、经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。
8、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。
9、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。
10、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。
5、关于2022年推动学习教育常态化长效化实施方案例文
1.层层压实工作责任。各级*组织要把推动*史学习教育常态化长效化作为当前最重要的重点工作，高度重视，精心组织。各级*要提高*站位、履行主体责任，集中力量加强组织领导，下大举气完备制度机制，以高效务实的举措巩固拓展*史学习教育成果。各级*组织*要认真履行第一责任人职责，主动履责、全力担责，亲自抓谋划、抓推动、抓落实。班子成员要落实“一岗双责”职责，学在前、作表率，接合分管工作关于分管单位和部门、各自的联系点单位进行指导，把*的工作部署传递下去，把基层的实际情况反馈上来，形成上下一盘棋的良好局面。
2切实发挥表率作用。*员领导**要以身作则、作出表率，带着关于*的深厚感情学*史，带着关于事业的强烈责任用*史，形成一级带一级、大家一起学的良好局面。要把学*史、用*史作为基本功、必修课，主动落实好双重组织生活制度，每年至少要为基层*员讲一次*史专题*课，每次学习研讨深入接合*的百年奋斗历史经验，善于用马克思主义思想方法和工作方法解决现实问题。**组织要主动学习关于标*和国家*基层组织开展*史学习教育的宝贵经验，要求基层做到的自己首先做到，根治“*”在*的*之前全面开展“提质增效我争先”主题活动。
3.不断强化分类指导。针关于**、**等四大业务板块的各自特点，从*和基层、窗口和一线等多个维度深入总结学*史、用*史的方法途径。***的建设工作领导小组要把推动*史学习教育常态化长效化作为一项长期的重要任务，抓常抓细抓实，在*组织*述职评议考核、各类工作检查中加强敦促指导。2022年三季度将组织一次*史学习教育常态化长效化落实情况专项督查。经过听取汇报、调研座谈、列席组织生活、参加学习讨论等方式，检查与整改相接合、线上与线下相接合，确保工作落实到位，选树一批优秀案例进行推广。
4.有效推动中心工作。要把推动*史学习教育常态化长效化与做好中心工作接合起来，与实现****接合起来，与推进重点工作完成接合起来，以实际工作成效试验常态化长效化机制的建立情况。要确保每一次学习讨论、每一次*内生活都与本单位发展、本岗位工作深度融合，深化成果应用，优化“十四五”计划和年度重点工作在基层的落实效果，落实好***、***、***、***、***等重点工作，把*史学习教育成效切实转化为干事创业的动力、举措和成效，满怀信心奋进新征程、建功新时代，以实际行动迎接*的*胜利召开。
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