从鲁迅《故乡》谈起的对话记叙文
对话（包括一人独白，两人或众人对谈等），是记叙文中经常运用的一种表现手法。对话这种形式看来很简单，似乎人人都会用，都会写，但是要用得好，写得活，深刻动人，却颇不容易，需要费一番苦心。
试以鲁迅的《故乡》为例。《故乡》用的是第一人称写法，全文主要是通过“我”叙述故乡的变化和“我”的感受。其中运用了许多对话：有“我”与母亲的对话，“我”与闰土的对话，“我”与杨二嫂的对话，以及“我”与宏儿的对话等。作者是怎样设计和安排这些对话的呢？在写作上可以给我们一些什么启示呢？
鲁迅自己曾经说过，作品中写人物对话，应该做到即使不描写人物的模样，也应该使读者看了对话，“便好象目睹了说话的那些人”。《故乡》中的人物对话正是如此。请看少年闰土的那些对话：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上……什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸠，蓝背……”
“……我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有……”
情色彩和浓烈的抒情气氛，而且安排穿插也比较自由。
“……月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……
这些对话生动、形象，从内容到语气都具有鲜明的个性特征。读了这些话，确实可以不必借助其他描写，便好象目睹了那天真活泼、聪明伶俐、知识丰富而又纯朴热情的农村少年闰土的形象。
怎样才能写出人物个性化的语言呢？鲁迅在介绍他自己的经验时说，他写人物对话“决不说到一大篇”，而总是要经过精心的提炼和加工，“删除了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来”。如“我”和少年闰土有一个多月的交往，谈的话一定很多，但作者在写少年闰土时，只选择了他介绍如何捕鸟、检贝壳、看瓜、刺猹的几段话。因为这几段话，最能显示少年闰土的个性特征。写杨二嫂，则选择象“贵人眼高”、“阔了”、“三房姨太太”、“八抬的大轿”、“阿呀呀”、“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不放松……”等这样一些特定的词语和句式，以充分揭示其尖酸、刻薄和贪小、势利的小市民习气。
为了使人物语言个性更鲜明，作者还采取了对比、烘托等多种手法。如写少年闰土，除了直接摘引出他介绍怎样“捕鸟”、“刺猹”等的对话以外，还穿*“我”的问话：“管贼么？”、“他不咬人么？”并写了“我”听了闰土的介绍以后的反应和心情：“我于是又很盼望下雪”，“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西……”，“我素不知道天下有这许多新鲜事……”，“阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事……”等等。这些都不是可有可无的，对突出闰土的对话有对比和烘托作用。
值得注意的是，作者还善于从人物的性格变化中来描写人物的对话。如少年闰土说话滔滔不绝，语气明快流畅；而中年闰土说话断断续续，吞吞吐吐，三句离不开“老爷”、“规矩”、“磕头”，谈起生活，则是“非常难”、“不太平”、“收成又坏”等等。这些都深刻地反映了中年闰土的痛苦、麻木和迟钝，从前后对比中使人感到少年闰土和中年闰土简直判若两人。又如写“我”见到闰土，兴奋地喊道：“阿，闰土哥，──你来了？”闰土却恭敬地回答：“老爷……”这一问一答，深刻反映了“我”与中年闰土的关系的隔膜和变化。
此外，在对话的形式上，有的分行排列，有的不分行排列，有的注明说话人，有的则不注明。注明说话人的，或前，或后，或中，形式也不一样。这些并不是随意写来的，都和表达对话的内容、效果密切相关。最明显的是写杨二嫂出场一段话：
“我们坐火车去么？”
“我们坐火车去。”
“船呢？”
“先坐船……”
“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
这里先是“我”和宏儿的“闲话”，说到“先坐船”，突然出现一声“哈！这模样了……”这是谁说的，没有交代，让你未见其人，先闻其声，从“闻其声”再去猜度其人，这就比先交代说话人，再写人物对话，效果更好。在形式上，前后两个人的话并列写出，“先坐船”后面用了删节号，表示说话已*断，这样写，可以更显示出来人的“突然”、傲慢和无礼。下面再写“我吃了一吓”也就有根据了。
由此看来，要写好人物对话，不论是主要人物还是次要人物，都应力求做到个性化，都能从不同角度反映人物的思想、遭遇和命运。当然，对话的作用并不局限于此（虽然这是最主要的），在记叙文中，对话还有交代人物、事件，推动情节发展以及在文章表达上的调节和舒缓语气等作用。如“我”与母亲的对话，“我”与宏儿的对话，很明显的有承上启下的过渡和交代作用。
前面说过，记叙文一般总是以叙述为主。叙述性语言概括性强，容量大，节奏快，能在较短的篇幅里清楚扼要地介绍出较多的事实和内容，但它一般缺乏形象性和立体感。一篇文章，如果叙述性语言过多，往往会显得呆板、单调。而对话则比较具体、形象，有时更能直接揭示人物的心理活动和思想变化，在形式上也比较自由。因此，在大段叙述性语言里，如果适当**一些对话，往往能起到调节和舒缓语气的作用。如《故乡》一开始，便通过“我”的叙述，描绘了故乡的破败景象和“我”的失望心情，还交代了“我”回故乡的目的，“我”与母亲的会见等。这些都是很重要的。但是，文章如果就这样一直叙述下去，未免会显得平淡、枯燥。于是，文章写到“我”和母亲谈搬家的事时，便**了一段对话：
“你休息一两天……”母亲说。
“是的。”
“还有闰土，他每到我家来时，总问起你……”
三言两语家常式的对话不仅使文章的表达方式有了变化，而且很自然地引出了闰土，并点明了“我”和闰土的关系，又引起了“我”对少年闰土的回忆。
回忆闰土的文学较长，如果都用叙述性语言，也会显得冗长和累赘。作者又把叙述、描写和对话等多种手法结合起来，交替使用，这样就使得文章显得有起伏，有波澜，文气活泼而富于变化。
总之，叙述是作者在说话，对话是作品中的人物在讲话，这是两种不同的表达方式，但也不是相互对立的。有时，为了文字的简洁和有变化，也可以把人物对话改成叙述，或者把叙述改成对话。如《故乡》写“我”和母亲谈搬家的事，是这样写的：“我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好……”这些内容和“我”回故乡的目的有关，应该交代，但对全文来说，这不是主要的，因此只在叙述中一笔带过了，如改成对话的形式，反而会喧宾夺主。又如，写中年闰土的景况，先是通过闰土的对话来叙述，接着又通过“我”和母亲的叙述加以补充，这样变换着写，效果就比单用一种写法好。当然，写人物对话，方法是多种多样的。在什么情况下运用对话的形式，怎样写人物对话，怎样处理好对话与叙述、描写等各种表现手法的关系，都要根据具体内容来确定。
拓展阅读
1、浅谈吸烟对家庭的危害作文1000字记叙文五年级作文
“吸烟”一个普普通通的字眼，但我要把它当做这篇论文的中心来写。
我先来说说吸烟对人体有哪些危害。一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的机率，要比不吸烟的人大14倍；其易患食道癌致死的机纺比不吸烟的人大4倍；死于膀胱癌的机率要大两倍；死于心脏病的机率也要大两倍。吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险……大家想想看，吸烟对人体有这么多危害，真是太可怕了。
如果让孩子大量吸进二手烟，它的危害比谁都大。哈医大附属肿瘤医院一项针对儿童被动吸烟情况的调查令人担忧，在随机访问的80名少年儿童中，57名孩子在家庭中有被动吸烟史，还有9名孩子在家庭以外的环境中经常被动吸烟，被动吸烟率达到年国际*联盟连续第二年将主题定位于儿 童，认为在当今癌症发病率和死亡率逐年上升的趋势下，*控癌必须要从娃娃抓起，而第一步就是让孩子们远离“二手烟”。
在家庭里吸烟，由于烟雾不容易散掉,其造成的二手烟对家庭其他成员危害特别大。吸烟所散发的烟雾，可分为主流烟(即吸烟者吸入口内的烟)和支流烟(即烟草点燃外冒的烟)。支流烟比通过主流烟所含的烟草燃烧成分更多。其中一氧化碳，支流烟是主流烟的5倍；焦油和烟碱是3倍；苯并芘是4倍；氨是46倍；亚硝胺是50倍。其他许多有害物质包括有致癌作用的硝酸氨等在支流烟中浓度也比从主流烟中吸入的多。因此，爸爸在家里吸烟，他大口大口吐着烟雾，加上家里不通风，经常把我和妈妈呛得咳嗽，留眼泪。为此，妈妈还和爸爸不开心呢，爸爸为此也挺苦恼的。
我非常反感吸烟，因为爸爸现在老是在晚上咳嗽，有时都把我吵醒了，那声音 好可怕。为了不吵醒我们，爸爸只要一咳嗽，他就吃镇咳的药。现在，我只要闻到香烟味，也会咳嗽起来，咳嗽多了，喉咙就会痛，直到吃阿奇霉素才好。我有时会看到电视上的健康频道，里面的专家讲吸烟得癌的事情，我听了害怕极了，我就会立刻喊爸爸妈妈来看。我给爸爸说吸烟对自己和对家庭的危害，还给爸爸说吸烟浪费了好多的钱，是一点好处都没有。但是爸爸烟龄太长了，一时半会戒不了，我就想初了很多办法，比如：没收香烟；一天只给几根烟；自己做香烟票，凭烟票来领香烟等等。爸爸也积极配合我，他由原来一天一包香烟到现在的两天一包香烟。
爸爸告诉我：“戒烟要有很大的毅力，要慢慢来的，不能着急，要不就前功尽弃了，我计划以后要三天一包香烟……最后就可以戒掉了。”看着爸爸认真的样子，我心里想：“爸爸一定要坚持啊，要是你有个三长两短的，我可要过苦日子了。”
看着爸爸没有烟抽的痛苦样，我心里想：“我以后一定不吸烟，因为它象**一样害人。”所以，我要劝住大家“不要再吸烟了，为了自己，为了家庭，请鼓起勇气戒烟吧。”
2、他与她――以微笑面对生活 高中记叙文800字
佑佑是个年仅7岁的孩子，在一次意外中，他的下半身瘫痪了。原本生性活泼好动的他，只能坐在冰冷的轮椅上，靠双手来助自己运动。
每当他看到窗外的小朋友们自由自在的追逐玩耍时，他都会露出一抹悲伤的神色，眼睛里充满了对自由的向往！本来，在他这个意气风发的年纪，是应该在天上尽情翱翔的雄鹰，而不是被笼子束缚的囚下鸟！
他的父亲英年早逝，只能靠母亲维持家计。母亲是个薪水少得可怜的工人，一年收计还不够他们一家的吃穿用度。本来就不富裕的家庭，在佑佑的下半身瘫痪后，变得更加艰难。可他的母亲为了治好他，不惜打了五、六份工！当一份工做完时，来不及歇口气儿，就要赶往下一个工作地点。他的母亲虽艰辛，但回家的第一件事都是问儿子：今天感觉怎么样？佑佑都会给予母亲一个灿烂的笑容：“很好哦！妈，你不用担心我啦！我会每天都开开心心的！你也要照顾好自己的身体，不然的话，我会生气的！”说着，还矫装怒容。母亲也会心一笑。可她心里知道，佑佑身上所背负的不仅仅是这个笑容这么简单，她明白他小小年纪下所承担的痛苦，明白他被同龄的小伙伴骂是废物时所要承受的压力，也明白他的向往。她替儿子打抱不平，为什么老天爷要这样折磨他！她宁愿痛苦的是她，而不是他！她深知自己的时间所剩无几，于是更加卖力的工作！
有天晚上，佑佑被卫生间里所发出的怪异声音给惊醒。他努力地爬到门口，透过门缝，看到了惊骇的一幕：母亲竟咳出了一连串的血！在昏*灯光的映衬下，是那样的可怕！佑佑的眼泪像断了线的珍珠，止不住的往下落！母亲听到房间的动静，快速冲洗了一下，把门带上，便向房间奔去。打开门，愣住了。反应过来时，问道：“儿子，怎么了？”佑佑哽咽的说到：“没……没事，就……就是从……从床上摔下来，摔……摔疼了”母亲顿时紧张起来：“摔哪了？疼不疼？我抱你回床上吧！”坐在床上的佑佑问母亲：“妈，你身体不好吗？”母亲一惊：怎么会这么问？没，就是看您工作辛苦，问了一句。“对了，儿子！妈妈明天发工资，我们去吃好吃的吧！”“……嗯”
可当天母亲并没有履行自己的承诺，他亲眼看到她在自己面前倒下，却又无能为力。这对年仅7岁的他又是一个多么大的打击！可他没有哭，而是微笑的送母亲离开。因为他知道，母亲一定在某处静静的注视着他，而只有这样，才能让她安心！
后来，佑佑被送到*院里。因为下半身瘫痪，做很多事情都不方便，也因为这样，他被很多人嘲笑。可即使这样，他还是会给予自己一个灿烂的笑容，因为这是他对妈妈的承诺，更是对自己的考验！——要以微笑面对生活！
3、初一叙事作文:对妈妈说真心话
妈妈您知道吗？您虽然把我拉扯大了，给了我不少快乐。可我长大了，你也给我了快乐。可大部分都是教训我，揍我，有时考不好就得打我。难道站在枝头上的鸟就能成凤凰吗？
记得有一次，刚开学我学了几个月，该中考了，结果竟然被我考砸了。当时妈妈打了我给我的童年留下了阴影，留下了伤痕。那是我才上四年级。
难道生了我，就得变成金娃娃才值得吗？
还有，您常对我说：“好好学习，长大后能座什么样的车，住什么样的房子，过什么生活，都把握在我的手里，这些让人受不了的唠叨，整天挂在嘴边，又有何意义！我是小孩子，我们也有权利决定自己的未来。
又有一天妈妈又揍了我，我实在受不了了。多年的埋怨如滔滔江水源源不断的涌向我的心头，我便火冒三丈，好似把全世界的水往我身上倒也泼不灭我心中的烈火。于是我硬着头皮去反抗，虽然我心里很害怕，但我忍无可忍。我对您说：“你只知道打我，骂我，就不能用爱来感化我吗？”
童年对于我们小孩子来说，也对世界上所有的人来说，都是贵重无比的，我需要自己的童年，我们永远要守护着童年，因为我们爱童年！
虽然妈妈经常说我们、骂我们，但她毕竟是我们的亲妈妈，我们毕竟是她亲生的啊！我们犯了再大的错误，第一个冲上前面的不就是我们的妈妈；我们受伤了，第一个送我们去医院的不就是妈妈；我们生病了，在旁边又挂号、又拿药、又在旁边急的要死的不就是妈妈！
妈妈，今天我说的都是真心话，您的孩子希望您能健康，我不会再气您了！我不会再跟您顶嘴了！
妈妈，我一生最爱的就是您！
4、对不起我错了1200字作文叙事六年级作文
那时候我真的不敢相信自己的耳朵，为什么当时我没有去扶她？我一直都很自责。现在，她都不会理我了。“韩乐，对不起，我错了！”
那一天是星期六，我与韩乐去购书中心看书，我选了一本小说来看，而韩乐选了一本励志书，我们找了两个座位坐下来看。韩乐突然推推我说：“小李子，你看！这写得多好啊！”我盯着自己的书，说：“知道了，那又怎么样啊！”“哇！好厉害啊！难道这就是传说中的浪子回头？！”韩乐“故意”尖叫起来。我一听，立马夺过韩乐看的书，问：“哪呢？哪呢？”我看了看书想：哪有什么浪子回头啊？于是我抬起头看着韩乐，她正睁一只眼闭一只眼地看着我。我嘟起嘴说：“你骗我！”韩乐偷笑起来：“嘻嘻，谁叫你不理我。”“你……”我只说出了一个字来。韩乐向我*吐舌头。我火冒三丈：“韩乐！你好大的胆子！我‘讨厌’你！”韩乐站了起来，不好意思地笑了笑，然后去换书。可谁知，她却被书柜所绊到了，她就在离我不到一米的地方，我傻愣在那坐着，看着她摔了一跤，心里还有一丝兴奋：活该！谁叫你耍我！遭*了吧？“啊！”韩乐一声大叫，“好痛！”我走上去毫不关心地说：“韩乐，少装了！别以为我不知道你是在讨我关心！哼！”“我……我没有……有，我真的……的摔……了一跤。”韩乐眼中含泪，强忍着痛苦说。我双手抄着胸前，毫不留情地说：“切！少来！你的演技我还不知道？！”书店里的其他人指责我说：“哪有这样的朋友？”“一点都不负责任！”“不负责任就算了，不仅不把自己的朋友扶起来，还和她吵架。”……大人们把韩乐扶到椅子上，然后就离开了。韩乐一边哭泣，一边问我：“你……有手机吗？”我看她可怜，从提包里拿出了我的手机给了她，她接过我的手机打给了她的妈妈：“妈妈，您快来购书中心接我，我在二楼靠窗的座位那。”过了一会儿，韩乐的妈妈——林阿姨来到了购书中心二楼，温柔的问正在哭泣的韩乐：“怎么啦？宝贝？”“妈妈，别怪我不坚强，这真的很疼。因为我摔了一跤……呜呜呜~”韩乐一下子就进入了林阿姨的怀抱。林阿姨摸摸韩乐的头说：“哦，摔了一跤啊！我带你去医院检查检查，好不好？不要哭了。”韩乐点点头。她们离开了购书中心，现在，只剩下我一个人在座位上了。
后来，林阿姨打电话告诉我，韩乐的腿骨折了。听到这个消息后，我才意识到我犯错了，手中的手机掉在了地上，我真的不敢相信自己的耳朵。“韩乐，对不起！对不起！对不起……”我的泪水一滴一滴的流了下来，后悔不已。我真的好内疚：为什么韩乐在绊到时我不去扶她？为什么不去安慰她？反而还要去说那些不应该说的话。于是我决定和韩乐道歉，可我却不敢和韩乐说。我该怎么办？用QQ吧！我心想。我打开QQ，与韩乐说：“对不起！我错了！请你原谅我吧！如果你不原谅我，我可以像你一样，摔成骨折……”
一天又一天，韩乐还是没有回复我，难道我真的没有机会了吗？“韩乐，对不起！请你原谅我吧！我错了！”
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