《制作有趣的不倒翁》教案
【活动目标】
1、观察发现不倒翁玩具具备底部是半球体，里面装有物品的特点。
2、通过动手操作，探索适合制作不倒翁的材料。
3、培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。
【活动准备】
不倒翁玩具3个，不倒翁操作玩具15个，黄豆、弹珠、太空泥、棉花、沙子若干，记录纸，《不倒翁》音乐。
【活动过程】
一、谜语导入：
猜谜语：说你呆，你不呆，胡子一把，样子像小孩。说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。猜一猜说的是什么？（一种玩具）
二、玩一玩中观察发现不倒翁特点。
老师带来了三种不同造型的不倒翁，你们可以过来看一看、摸一摸、玩一玩。
请回到小板凳。谁来说一说你是怎么玩不倒翁的？（没动它时它是直直的，推它时它怎么也倒不下）。
这三种不倒翁有什么相同的地方？（底部是半球体。还有呢？肚子里是空空的吗？）
出示记录表并小结：你们观察到不倒翁底部是个半球体，身体里面装有物品。
三、探索适合制作不倒翁的材料。
1、今天，我们也来做一个不倒翁好吗？
老师给小朋友们准备了这种底部是半球体的不倒翁，你们想做一个吗？老师为你们准备了黄豆、弹珠、太空泥、棉花、沙子，你们分别放进去试试，帮老师选一选哪种材料适合做不倒翁，好吗？
2、幼儿尝试制作。
孩子们，把你们的不倒翁留在桌子上，回到板凳上，我们一起来看一看。
提问：你们刚才试了棉花和太空泥了吗？放进去怎么样？为什么放进棉花和太空泥的倒了而放进沙子、豆子的能站住？（沙子、豆子等比棉花、太空泥重）
小结：原来，放棉花和太空泥的不倒翁像没吃饱一样，肚子里轻飘飘的站不稳。而底部放了沙子、黄豆的不倒翁重量都集中到了脚上，下重上轻，就能站住。
提问：你觉得弹珠够重吗？为什么放进去还是倒了？
小结：由于弹珠是圆形的，放进不倒翁里滚来滚去，滚到哪边就哪边重，不倒翁总是倒向重的一边。
提问：什么东西能让不倒翁立住？我来让不倒翁摇晃起来，你发现了什么？（站住的玩具又倒了）装进什么不倒？我们来请成功的小朋友来讲一讲你的不倒翁。我们打开看一看。发现了什么？为什么？
小结：沙子、黄豆放进不倒翁里虽然能立住，但是一摇晃，里面重的东西也随着滚到旁边，倒下了。而有太空泥帮忙的不倒翁，不会滚来滚去，摇晃起来，重量还是在脚上，所以始终不会倒下。
孩子们，你们变成不倒翁试一试，我来推一推。如果重量集中到一只脚上会怎么样，重量集中到另一只脚上呢？要集中在哪里？（中间）
3、再次尝试制作，增加成就感，体验乐趣。
孩子们，你们还想再做一次不倒翁吗？好，再去试一试。（老师指导重心偏离的不倒翁）我们让不倒翁们跟着音乐一起摇摆起来吧！
总结：根据我们刚才的操作，发现不倒翁里面要放重的东西，而且需要将重的物体固定在半球体的底部*才能做成不倒玩具。
【活动延伸】
这是小朋友在幼儿园做的不倒翁，在家里可以做不倒翁么？用什么做？一起来看看，它是用什么做的？再来看看，它是用什么做成的？原来，我们生活中底部是圆圆的东西都可以来做不倒翁，想不想试试？下节课，你们把家里制作的不倒翁带来一起来玩，好吗？
拓展阅读
1、大班健康优质课教案及教学反思《有趣的马鞭》
目标：
1.通过玩绳游戏，发展幼儿跑、跳、钻等多种运动能力，了解跳高的动作。
2.培养幼儿的创造性及身体的协调性。
准备：
1.每人一根绳子
2.软垫
3.椅子
过程：
一.开始部分
1.入场
师：我们个个都是草原上的小勇士，下面让我们一起骑着自己的骏马奔向草原吧幼儿手持绳子做骑马动作入场
2.做绳操
将幼儿分成人数相同的两组第一节，上肢运动第二节，下蹲运动第三节，体转运动第四节，跳跃运动
二.基本部分
2.请幼儿单独玩绳，教师观察、指导，记录好的玩法。
3.集中幼儿，和幼儿讨论一个人玩绳子的时候有什么好玩的方法(重点引导跑跳动作)
1)遇到好的玩法教师就请全体幼儿模仿尝试。
2)遇到不妥的玩法与幼儿一同讨论这样玩好不好，为什么?
4.请幼儿结伴玩绳，教师观察、指导，记录好的玩法。
5.集中幼儿，和幼儿一起讨论结伴一起有什么好玩的方法(重点引导钻、跳高、跳远)
注：遇到情况同个人探索玩法处理解决
6.组织竞赛
1)利用幼儿创造的游戏布置赛道赛道环节：
1.跑跳绳(以跳绳的方式前进)
2.跳水坑(用2条绳设置一个区间，以立定跳远的方式过去)
3.钻草丛(绳子绑在椅子上，底下垫一块垫子，幼儿钻过去)
4.一飞冲天(将绳子绑在椅子上，距离地面稍高，后侧放垫子，幼儿要跳过绳子的高度落在垫子上)
2)测试赛道两组幼儿尝试通过赛道，发现存在问题
①设置不合理的及时修改
②幼儿不能掌握的环节仔细讲解
3)比赛：
玩法：每队只用一条绳，第一位幼儿跑跳至立定跳远关口时就要将绳子卷起，带着绳子创后面的关口，知道一飞冲天之后从赛道边缘跑回，把绳子递给后面一位幼儿，依次出发，比哪对速度最快方可获胜。
三.结束部分
1.活动小结
师：胜不骄，败不馁，我们都是勇敢的草原小勇士，输赢只是一时的，但是我们的有情却是*的，小朋友们说对不对?
2.放松动作
请幼儿拿好自己的马鞭，听到音乐骑着骏马回教室。
体会跳绳是孩子身边容易得到的器材，以往孩子玩法单一，仅仅用来跳绳。本次活动中，让孩子通过单人探索、合作探索两个环节深入寻找跳绳的玩法，发现跳绳不仅仅用来跳，还可以用来跑、钻等动作练习，并且在活动中采用孩子探索出来的玩法设置跑道，充分体现了孩子在活动中的主体性。教师则从开始就为孩子营造草原小勇士的情境，引导孩子进行各项动作练习，发展孩子的能力，显示了教师的主导作用。最后设置的竞赛环节，让孩子懂得胜败之间的联系，培养孩子对胜利的渴望，同时树立谦逊的品质。
2、关于不倒翁的作文
我读小学三年级时学习成绩并不好，每次考试都是班里的垫底。一次期中考试后，老师把我
叫上讲台，当着全班同学的面对我说：“王晓，你已经三次考试都在班里垫底了，如果下次在不考好 再不考好
，你，你就给我留级。”放学后，同学们都说我是傻瓜，我很伤心哭着跑回家。
回到家后，奶奶看我哭得这么伤心，就问我怎么回事，我把学校的事告诉了她，她听后什么
也没说，她把我带都她房间里，拿出一个 小玩偶， 对我说：“你能把他推倒吗？”“哼！他这么小，
我一推就能把他推倒。”没想到我推了几次也没推倒他，他每次都是刚要摔倒就又站了起来，我火了
，用尽全力一拳打了过去，我以为这次他一定会摔倒的，没想到他跟上次一样，刚要摔倒就又站了起来 。
这时奶奶走过来对我说:“孩子，你要坚强，你要像这个不倒翁一样，摔倒了还要站起来，挫折
是长有的，你要坚强一点来对待它、战胜它。”我似懂非懂的点点头，心里非常喜欢这个不倒翁。
从此以后我学习更加勤奋了，别人做一片的做业，我做两篇、三篇，功夫不负有心人，在期
末考试时，我以优异的成绩 的成绩夺得全班第七名。当我拿着这长第七名的奖状跑回家时，邻居张大伯突然
对我说：“孩子，你，你奶奶她，她去世了。” 这消息尤如晴天霹雳，我一**坐在地上，只觉得
天旋地转，然后就听见张大伯的叫声:“孩子，你怎么啦……。”
当我清醒过来时，我已经在医院了，周围正坐着爸爸妈妈在掉眼泪，当我正想怎么回事时，忽然又想起了奶奶去世的事，我鼻子一酸，两行眼泪不知不觉就流了下来，可我一见到我床前的不倒 翁时，奶奶的声音仿佛就在耳边响起：孩子，你要坚强……
3、不倒翁作文400字
引言：一天晚上，我出去玩的时候，看到地摊上面有一些不倒翁。于是，我跟妈妈说：“我回去也要做一个真正的不倒翁... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
一天晚上，我出去玩的时候，看到地摊上面有一些不倒翁。于是，我跟妈妈说：“我回去也要做一个真正的不倒翁。”
说干就干，首先我先准备好材料。材料有：鸡蛋、彩笔、彩纸、剪刀、胶水、石头或螺丝钉。 (作文网 www.**)
我将鸡蛋壳戳破，把里面的蛋清与蛋黄倒出来，清洗干净，然后等它干透了，滴几滴胶水，放入小石头和螺丝钉增加底部的重量，可以让它不倒，再滴几滴胶水，然后慢慢的把它给弄干，这样底部就做好了。
然后，再做它的小帽子，用剪刀剪了一个圆形，把它四分之一的地方用剪刀剪去，用手把它整理成圆锥形的样子，用胶水粘住。接着，要用胶水小心翼翼地把小帽子给粘到鸡蛋壳没有放小石头的那一个面上，这个工作非常细致，我费了九牛二虎之力再把它固定住。
最后，用彩笔在蛋壳上画上自己喜欢的笑脸图案，一个神气的不倒翁就做好了。
听到妈妈下班回来了，我急忙去给妈妈开门，妈妈进门后，我变戏法似的从身后拿出了不倒翁，妈妈惊奇地说：“哇！这个不倒翁好漂亮啊，这是怎么做的？”妈妈拿着不倒翁左看右看直夸我好厉害。听到表扬我的心里美滋滋的，真开心呀！
转载请注明出处：https://www.ekzk.cn/articles/63324.html