苏轼《海棠》陈与义《春寒》阅读答案
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
赏析：
这首绝句写于宋元丰三年（公元1080年），苏轼被贬黄州（今湖北黄冈）期间。前两句写环境，后两句写爱花心事，题为“海棠”。
二月巴陵**风，春寒未了怯园公③。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
【注】：①诗作于北宋神宗元丰三年，“东坡谪黄州，居定惠院之东，杂花满山，而独有海棠一株，土人不知贵。”（《王直方诗话》）
②诗作于高宗建炎三年，当时金兵有席卷江北之势，高宗仓皇南迂，南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。 ③作者正避乱于岳州郡守王接后园君予亭，故自号“园公”。
14、两首诗的体裁均属于近体诗中的 。苏轼，字子瞻，号东坡，宋词 派的代表人物。
15、两首诗中都运用了比拟修辞手法，说说它在两诗的表达效果。(2分)
甲诗：
乙诗：
16、两首诗都吟咏海棠花，你更喜欢哪一首呢?请结合诗句说说理由。(不超过80字)(4分)
【参***】
14、绝句(七绝) 豪放
15、甲诗：生动地表达了诗人爱花惜花之情，同时也流露了诗人良辰易逝的感叹。 乙诗：形象地表现出海棠孤傲、顽强的品格，同时也表达了诗人清高、坚韧的性情。
16、甲诗：可从意境美、富有情趣等方面来谈； 乙诗：可从托物言志、物我相融等角度来谈。
拓展阅读
1、陈与义《登岳阳楼》古诗词中考阅读训练及答案
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。
1、这首七言律诗借景抒情，把自然之景、 和融于一体。
2、对这首诗品析有误的一项是 （ ）
A、首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近。
B、颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。
C、颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。
D、尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。
（湖北孝感市中考试题）
6、（2分）首联点明登临位置，从“________”到“________”，写景由近及远。
7、（2分）全诗借景抒情，把自然之景、________和_________融于一体。
【参***一】：
1、家国之恨 身世之悲（意近即可）
2、A（“帘旌”为近景，“夕阳”为远景）
3、陈与义《登岳阳楼》原文、注释、翻译、在线朗读与赏析
4、陈与义《襄邑道中》原文、翻译与赏析
【参***二】：
6、“帘旌”、“夕阳”
7、家国之恨、身世之悲（意近即可，2分）
2、约法三章怎么写 约法三章阅读题及答案
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组①，封皇帝玺符节，降枳道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：始怀王②遣我，固以能宽容，且人已服降，又杀之，不祥。乃以秦王属吏，遂西入咸阳，欲止宫休舍。樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上，召诸县父老豪杰曰：父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市③。吾与诸侯约，先入关者王之④。吾当王关中。与父老约法三章耳：*者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故⑤。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献饷军士。沛公又让不受，曰：仓粟多，非乏，不欲费人。人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
［注］（1）组：绳索。（2）怀王：即楚怀王。（3）弃市：古代在闹市执行死刑，并将尸体暴露在街头，称为弃市。（4）关：指函谷关，古代要塞、天险。（5）案堵：同安堵，即安定。
【小题1】用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。(4分)
(1) 且 人 已 服 降 (2) 偶 语 者 弃 市
【小题2】 解释下列句中划线的文言字词。（4分）
（1）固以能宽容_______________ （2）父老苦秦苛法久矣___________
（3）先入关者王之_____________ （4）人又益喜___________
【小题3】把文中的划线句子翻译成现代汉语。（4分）
吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。
【小题4】楚汉战争,刘邦最终赢得了胜利，请你根据此文分析他取得胜利的原因。（4分）
【小题1】(1) 且/人 已 服 降 (2) 偶 语 者 /弃 市
【小题1】（1）本来 （2）苦于；以为苦 （3）使称王 （4）更加
【小题1】我把军队撤回霸上的原因，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。
【小题1】据关中有利的地理位置；礼贤下士，听人劝告；不贪图享受；约法三章，取得关中民心。
解析【小题1】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，同时还要注意到句子的结构，比如：主谓宾之间的停顿，当然还要注意一些特殊用法，在平时学习时就要注意积累。
【小题1】本题考查学生理解文言字词意思的能力。理解时，要结合具体的语境，同时还要注意一些字词的特殊用法，比如苦、王等。
【小题1】本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译时要注意所以、还、约束等关键字，有时还要句子的省略成分以及句子的语序等问题。
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据文中刘邦的具体描写来分析他取胜的原因即可。
3、东海县八年级物理上册4照相机与眼球视力的矫正学案苏科版教案
一、知识与技能
1、知道照相机、眼睛的成像原理。
2、知道近视眼、远视眼（老光眼）的成像特点和产生原因。
3、 知道用凸透镜或凹透镜对近视眼、远视眼的矫正原理。
二、过程与方法
1、通过阅读相关资料，培养从相关材料中提取有效信息的能力。
2、 会用一定的方法探究用凸透镜、凹透镜对近视眼、远视眼的矫正原理。
三、情感态度与价值观
1、以阅读活动和探究活动为主要的学习形式展开学习活动，让学生经历阅读与探究等学习过程，体验科学对人类的生活和生产有着十分重要的作用。
2、设置学习情境，加强对透镜成像规律的的感性认识和理性认识。
3、通过对本节知识的探究性学习，培养个人用眼的好习惯 【教学重点】
近视眼、远视眼（老光眼）的成像特点和产生原因。
凸透镜或凹透镜对近视眼、远视眼的矫正原理 【教学用具】
白纸、凸透镜、照相机 【教学过程】
一、新课导入
方法⑴：①教师站在讲台前，用投影仪发出的光照亮自己。引课：现在，你们两人一组互相合作，利用一张白纸、一个凸透镜来我拍照。
②教师拿一顶帽子（或一只松软的玩具狗）放手，让学生观察，底片（光屏）上的帽子（或狗）的运动情况。
1 ③教师用手左右晃动、顺时针（或逆时针）挥动，让学生观察底片上的手的像的运动情况。 ④让学生用一本书挡住教师身上反射到凸透镜上的光，学生发现底片上的像不见了；我们每个正常的人都有两只眼睛，你现在用手挡住自己的眼睛，也看不见老师了，有人说我们每只眼睛就是一台照相机，你同意吗？同样是眼睛，近视眼和远视眼又是怎么回事呢？今天我们就来学习照相机和眼睛的成像原理以及矫正视力方面的知识。
方法⑵：①让学生把凸透镜对着窗户外面，用一张白纸做光屏，体验照相过程。 ②找到窗外的运动着的云或人，体验摄像过程。
③让学生用一本书挡住射到凸透镜上的光，学生发现底片上的像不见了；下同⑴。
方法⑶：①故意拿一台没有开盖的照相机，给学生拍照。再让一位同学闭上眼睛找另一位同学。 ②引课：大家看，照相机镜头盖打开后，它能把它看到的景物成像到底片上，保存下来，这就叫拍照。而我们的眼睛似乎也有相同的功能。出示眼睛模型，让学生进行比较。
③大家想不想学习照相技术？虽然同样是眼睛，我们常说的近视眼和远视眼又是怎么回事呢？今天我们就来学习照相机和眼睛的成
像原理，学习矫正视力方面的知识，这些知识会对你今后的工作和学习有良好的帮助作用。
二、新课教学
①放照相机和眼睛的成像原理知识卡。
（二）人的眼睛和照相机的成像原理一样，都是在一定条件下（u＞2f），成倒立缩小的实像。但人的感觉靠神经的传递又把看到的倒立的像“再倒过来”。
发放照相机的发展与使用资料卡。
2 ②大家桌子上有凸透镜，它相当于照相机的镜头或眼球的晶状体，桌上还有光屏，它相当于照相机的胶片或眼球的视网膜，现在我们用实验来体验照相机和眼睛的成像过程，谁能把烛焰成出倒立缩小的实像。
③如果我嫌拍的照片上的像太小，如何调节照相机镜头和物体之间的距离？如何调节镜头和胶片之间的距离。
④大家保持烛焰与凸透镜的距离不变，前后移动光屏，体味近视眼和远视眼的成像原理。 ⑤你有近视眼镜吗？你知道它是什么镜？你会用近视眼镜对近视眼成像进行矫正吗？ ⑥你带了“老光眼镜”了吗？你知道它是什么镜？你会用远视眼镜对远视眼成像进行矫正吗？
⑦发放如何防治近视的资料卡。
（三）教学小结
1、照相机和人眼的成像原理：利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理。
2、人的视力缺陷及校正
（1）近视眼：像成在视网膜的前方，应用凹透镜校正；
（2）远视眼：像成在视网膜的后方，应用凸透镜校正；
（四）课堂练习
1、本节课我们探究的照相机和眼睛的共同的成像原理是 . 它们的 和 相当于凸透镜.
2、照相机拍完个人照后再拍集体照，则相机到人的距离要 （增大/减小），相机的暗箱长度要 （加长/缩短）。
3、人眼的晶状体相当于凸透镜，当人观察物体时，物体在视网膜上所成的像是 。青少年患有近视，应配戴由 制成的眼镜进行视力矫正；中老年如患有远视眼，应配戴由 制成的眼镜进行矫正。
4、人的眼睛相当于一台照相机, 相当于照相机的镜头, 相当于照相机内的胶片.
5、人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_______透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个______的像(选填“正立”或“倒立”)。如果长期不注意用眼卫生，会导致近视。有一种*近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得_________些(选填“强”或“弱”) 3
6、 人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于胶片，通过晶状体的调节将远近不同的物体成像在视网膜上。图2是不同位置处的两个物体的成像示意图，由图得出：眼睛看近处的物体时，晶状体的焦距_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。人眼若长期观察近处物体，会造成晶状体过度弯曲，当他看远处物体时，像会成在视网膜的前方，应戴_____透镜制成的眼镜加以矫正。
7、小丽和小刚用焦距相等的相机对远处的同学进行拍照,洗出来的底片分别为右图中的甲和乙,则…………………………………………………………( ) A.小丽离拍照的同学近
B.小刚离拍照的同学近
C.甲成实像,乙成虚像 D.甲乙均成虚像
8、某人决定为自己照一张手拿相机拍照的像,他想了一个好主意,对着穿衣镜照像,当他距离穿衣镜两米时,正准备按下快门,突然为调焦犯起愁来,你能告诉他应把相机的距离标志调到………………………………………………( ) A.2米 B.略大于2米 C.4米 D.略小于4米
9、李明同学的妈妈发现李明自从上了初中以后，学习比原来更刻苦了，但也发现李明看书时眼睛与书的距离比正常情况越来越近了，请你在下列判断及矫正措施中选出正确的一项向李明同学说明（ ）
A．李明同学已患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜 B．李明同学已患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜 C．李明同学已患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜 D．李明同学已患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
10、人的眼睛像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。当人观察物体时， 物体在视网膜上所成的像是（ ）
A．倒立、缩小的实像 B．倒立、放大的实像
C．正立、放大的虚像 D．正立、放大的实像
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